Educação Com O Auto Cuidado

JUSTIFICATIVA Tem o objetivo de transmitir e conscientizar as crianças das series iniciais os cuidados com o corpo e hábitos de higiene e saúde, eliminando assim os riscos de problemas de saúde que são frequentes na infância caso não tenha habito de higiene adequado. Segundo os PCNs(2001), na infância, os alunos podem verificar que, sob orientação de um adulto, são capazes de cuidar da sua higiene, diz ainda que é na infância que se dá inicio a tomada de consciência acerca do esquema geral do

AUTO CUIDADO EM PACIENTES COM DIABETES DO TIPO I NO CONTEXTO SOCIAL E FAMILIAR Andreyse Maiele Areda (*) Andiara A. Bertodo Mendes (*) Márcia Regina (*) (*) Acadêmicas do curso Bacharelado em Enfermagem das Faculdades Integradas IESGO – Instituto de Ensino Superior de Goiás, Avenida Brasília 2001 - Formosa, GO. RESUMO Este artigo tem como tema central o diabetes tipo 1 ou infanto-juvenil. Tendo em vista as repercussões que esta doença crônica traz, este trabalho levantou…

E. Orem é uma enfermeira e empresaria estado Unidense, iniciou sua carreira Professional em enfermagem na Escola de Enfermagem do Providence Hospital Washington EUA. Concluiu o curso em 1930 e o mestrado no ano de 1939 e o mestrado em Ciências da Educação em Enfermagem em 1945. Recebeu vários títulos e graus honoríficos, inclusive o de doutora em enfermagem e iniciou os estudos a respeito da sua teoria em 1958. Conceitos Webster(1991) define o…

EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE: METODOLOGIA POTENCIALIZADORA DAS AÇÕES DO ENFERMEIRO. HEALTH POPULAR EDUCATION: POTENTIALIZING METHODOLOGY OF THE NURSE´S ACTIONS. EDUCACIÓN POPULAR EN SALUD: METODOLOGÍA POTENCIALIZADORA DE LAS ACCIONES DEL ENFERMERO. RESUMO: O artigo objetivou refletir sobre a utilização da educação popular em saúde como metodologia potencializadora das ações em saúde pelos profissionais enfermeiros. Desde os anos 70 a educação popular passou a se destacar no campo da saúde,…

de saúde pública, economicamente eficazes, para prevenir o diabetes e suas complicações, por meio do cuidado integral a esse agravo de forma resolutiva e com qualidade. O Sistema Único de Saúde (SUS) possui um conjunto de ações de promoção de saúde, prevenção, diagnóstico, tratamento, capacitação de profissionais, vigilância e assistência farmacêutica, além de pesquisas voltadas para o cuidado ao diabetes. São ações pactuadas, financiadas e executadas pelos gestores dos três níveis…

Comentário sobre o artigo “Desencouraçamento de Gênero e Auto-Regulação entre Pais Cuidadores sem as Mães”. Trata-se de um artigo produzido pela Professora Maria Luiza Melo de Carvalho, Psicológa e Doutora em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social, terapeuta ocupacional/FM/CCS/UFRJ, Integra o Movimento de Valorização da Paternidade do RJ e Rede pela Humanização do Parto e do Nascimento que busca conhecer melhor como os homens vivenciam, se organizam, se motivam para cuidarem de

habilitada para ajudar e apoiar nas circunstâncias de vulnerabilidade e, nesse sentido, o cuidar tem seu ponto de máxima importância, pois os esforços para buscar a restauração vão além da ordem física, representando apoio e permitindo que o outro, o ser cuidado, seja ele mesmo, em sua própria especificidade, em sua singularidade. A cuidadora busca, em última análise, manter a integridade do ser vulnerável, independente do que resulte sua condição, seja de cura, seja de alívio em fase de…

Rede Própria Sistema Supletivo Modalidades: planos de saúde; seguro-saúde; cooperativa médica; auto-gestão e planos de administração Federal Rede Própria Plano de Saúde Estadual Municipal Rede Contratada Cooperativa Médica Auto-gestão Segmento Lucrativo Segmento Não Lucrativo Rede Credenciada ou Contratada Plano de Saúde Cooperativa Médica Auto-gestão Planos de Administração Intermediação Seguro-Saúde Tipo de Equipamentos Centros de

CONCETUALIZAÇÃO DO TEMA 2. GESTÃO DA DOENÇA 3. MODELOS, PROGRAMAS E INTERVENÇÕES 3.1. Chronic Care Model 3.2. Modelo da Resolução de Problemas de D’Zurilla 3.3. Programa de autogestão de doenças crónicas 3.4. Programa de Stanford 3.5. Programa de educação para doentes com DPOC 3.6. Programa 5-step approach 3.7. Curso de autogestão da doença específica Artrite 3.8. Outras Intervenções 4. REFLEXÃO CRÍTICA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS ANEXO 1 -…

O DISCURSO FILOSÓFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional possa estar em constante busca de novos instrumentos de análise da realidade sócio-educacional, capacitando-se, assim desta forma, a um discurso verdadeiro e significativo. Na