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EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE: METODOLOGIA POTENCIALIZADORA DAS AÇÕES DO ENFERMEIRO.
HEALTH POPULAR EDUCATION: POTENTIALIZING METHODOLOGY OF THE NURSE´S ACTIONS.
EDUCACIÓN POPULAR EN SALUD: METODOLOGÍA POTENCIALIZADORA DE LAS ACCIONES DEL ENFERMERO.

RESUMO: O artigo objetivou refletir sobre a utilização da educação popular em saúde como metodologia potencializadora das ações em saúde pelos profissionais enfermeiros. Desde os anos 70 a educação popular passou a se destacar no campo da saúde, por utilizar como instrumentos de cuidado, o diálogo e a escuta, permitindo a expressão do pensamento crítico e visões de mundo valorizando as trocas inter-pessoais entre o saber científico e o popular, conhecer sobre seu processo saúde-doença e o autocuidado. Com a evolução das políticas públicas as ações em saúde passaram a exigir novas metodologias a fim de trabalhar a promoção da saúde e a prevenção de doenças. Dessa forma a Educação Popular é capaz de resgatar o papel do enfermeiro como educador na perspectiva do cuidado, refletir sobre a metodologia e as ferramentas de trabalhos utilizadas, os impactos e resultados obtidos através do dialogo, respeito e valorização dos sujeitos em seu coletivo.
Descritores: Enfermagem; Educação; Saúde; Metodologia.
ABSTRACT: The article aims at making a reflection about utilizing the health popular education as a potentializing methodology of the health actions performed by nurses. Since the 1970s, popular education became outstanding in the realm of health because it utilizes dialogue and listening as care tools and allows the expression of the critical thought and world views by appraising interpersonal exchanges between the scientific and the popular knowledge and learning about the health-sickness process and self-care. In view of the evolution of the public policies, health actions have required new methodologies in order to work with health promotion and prevention of diseases. Thus, Popular Education is capable of rescuing the