Educação Ateniense

que você está fazendo?”, “O que é isso que você está dizendo?”. Os atenienses achavam, por exemplo, que sabiam o que era a justiça. Sócrates lhes fazia perguntas de tal maneira que, embaraçados e confusos, chegavam à conclusão de que não sabiam o que era a justiça. Os atenienses acreditavam que sabiam o que era a coragem. Com suas perguntas incansáveis, Sócrates os fazia concluir que não sabiam o que era a coragem. Os atenienses acreditavam que sabiam o que era a bondade, a beleza, a…

cidade (tribunal do Helieu, Buleuterion) A Democracia Ateniense Forma de governo Fundamentos Estabelece a: isonomia Igualdade perante a lei Igualdade de acesso aos cargos políticos Igual direito ao uso da palavra Democracia isocracia isegoria O caminho para a democracia Clístenes (508 a.C.): Péricles Leis de Sólon ( Séc. VI a.C.) (séc. V a.C.): Consolidação da democracia Fundador da democracia ateniense O caminho para a democracia Clístenes…

transferência das preocupações filosóficas da natureza para a vida dentro da pólis democrática. Como deveria agir o homem de bem na condução de sua vida e na busca do conhecimento verdadeiro? Sócrates tentou justamente guiar os cidadãos atenienses neste caminho de educação e saber, sendo sempre contestado pelos sofistas, professores itinerantes que lecionavam em troca de vultosas quantias, ensinando como ser vitorioso na vida pública, como persuadir sem estar necessariamente com a…

frequentar, já os fiéis tinham que ficar do lado de fora. O espaço feminino. As mulheres estudavam em casa e eram responsáveis pelos trabalhos domésticos. Quando casavam, era necessário que adotasse a cultura e religião da família de seu marido A educação das meninas ficava por conta das mulheres mais velhas da casa. Somente as mulheres ricas estudavam na escola. O casamento definia as funções da mulher e do homem. Quando casados, as funções da mulher e do homem se complementavam. O…

não eram considerados cidadões. 3. O papel da mulher em Atenas e Esparta era bem diferente em cada cidade. As mulheres Atenienses deviam total assistência aos maridos e aos filhos, tinham que ser dóceis e submissas ao marido e ao pai. E era educada para a vida domestica como diz no 1° parágrafo da página: 118 do livro de história adotado pelo IFPB-CG: “(...) A mulher ateniense mantinha-se confinada em sua casa, aprendendo com as mulheres mais próximas, em geral a mãe, como administrar o…

bárbaros de Galípoli (447 a.C.); Guerra Sâmia (440 a.C.); Sítio de Bizâncio (438 a.C.); Guerra do Peloponeso (431–429 a.C.) VIDA Péricles teve um grande impacto na sociedade ateniense que Tucídides, um historiador, que o assumiu “o primeiro cidadão de Atenas”. Ele transformou a Liga Délia num grande império ateniense, e comandou seus compatriotas durante os dois primeiros anos da Guerra do Peloponeso VIDA Péricles promoveu as artes e a literatura, num tempo em que…

Comparando os princípios da democracia ateniense com os preceitos da democracia actual, encontramos pontos de convergência e de divergência. As duas formas de democracia têm em comum: - a vontade de satisfazer os desejos dos cidadãos (ainda que nos nossos dias o conceito de cidadão seja diferente); - a divisão dos poderes – legislativo, executivo, judicial – pelas diferentes instituições; - o uso da retórica como arma política; - o tratamento igual de todos os cidadãos perante a lei. Eram

ou de um grupo, mas sim de todos. Referindo-se a Atenas, polis é uma empresa educativa, pois tende a garantir os requisitos principais para a sobrevivência e segurança da cidade. O teatro e a tragédia estão entre os instrumentos fundamentais dessa educação comunitária. As características principais da polis, segundo Vernant, são a utilização da palavra, que dominava todos os outros instrumentos de poder. Vernant afirmava que havia outro aspecto que determinava o universo da polis, que…

2014 JONH PATRICK. As origens da educação superior em Atenas. O Lyceum e a educação ateniense antes de Aristóteles. A ‘’educação antiga’’ ateniense tinha como partes fundamentais a gymnastiké e a mousiké, a primeira para a disciplina física e a segunda para a disciplina intelectual. Elas tinham como função tornar as crianças pessoas ‘’boas’’. O Lyceum era um dos gymnasia de destaque que também era utilizado como um lugar para educar. Essa educação era relativa a família. Com o tempo

para tirar a sujeira. Só depois é que se lavavam com água fria. Estabeleça uma comparação entre a educação espartana e a educação ateniense, considerando o objetivo da educação em cada pólis e a forma de educar os meninos e as meninas. 15. Um dos grandes legados culturais deixados pelos gregos foi a sua instituição política, a democracia. a) Faça um comentário sobre a democracia ateniense, destacando quem podia votar e quem não podia participar da política em Atenas. b) Como os…