Educaçao Do Campo Aprender A Lidar Com As Diferenças

TEXTO : EDUCAÇÃO INCLUSIVA AUTORA: MARIA AMÉLIA ALVES PEREIRA ASSISTENTE SOCIAL Atualmente fala-se e escreve-se muito sobre inclusão. São muitas divergências, muitas diferenças e, assim, muitos conflitos. Para que haja a inclusão é preciso primeiramente definir-se o grupo a que se pretende voltar a atenção. Urgem movimentos que diminuam as desigualdades sociais, de moradia, de emprego, de salário, de acesso à saúde, enfim, o campo do “social” é amplo e rico em questões a serem trabalhadas

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DESAFIO PROFISSIONAL DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ACÂDEMICO: Daniely Chagas Matsubara - 2800647523 TUTOR: Esp. Laís Moraes Ossuna Presidente Prudente - SP 2015 Introdução A diversidade e o multiculturalismo envolvem a luta contra a opressão e a discriminação, envolvendo não só o âmbito escolar, mas também ações políticas, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

UNIVERSIDADE PAULISTA- INTERATIVA Trabalho em grupo(TG) Educação e pluralidade a âmbito nacional Carmen Lucia Angelo Coelho Polo Santos-sp 2013 Educação e pluralidade a âmbito nacional A pluralidade cultural existente no Brasil é fruto de um longo processo histórico de interação de aspectos étnicos, culturais, políticos, econômicos, socioeconômicos entre outros. Convivemos hoje no Brasil com cerca de 206 etnias indígenas, cada uma com sua própria identidade assim representando…

do título de pós-graduado em Psicopedagogia, sob a orientação da orientadora Prof. Maria Auxiliadora Zanelato . 2014 Dedico este trabalho a todos os profissionais pela a entrega para uma educação de qualidade. A PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de pós-graduaçao,em Psicopedagogia. Apresentado a FAPSS, co mo

Módulo 2: Equipe = Pessoas com uma identidade (objetivo). Isso irradia um valor. As Competências prevalecem sobre a hierarquia. Grupo Refinado = Valoriza a experiência e a aprendizagem (tem ordem, se reformula). Grupo Primitivo = Impermeável. Odeia aprender. Um grupo Refinado pode comportar-se primitivamente (em situações de ameaça) Vantagem de se trabalhar em Equipes: Agilidade na captação de Informações; Idéias mais ricas (diferentes visões); Assunção de Riscos…

RENATA MOREIRA MORAIS EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA RESENHA CRÍTICA SÃO MATEUS, ES 2011 RENATA MOREIRA MORAIS EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Especial e Inclusiva, da M&C Cursos de Capacitação, de São Mateus. Ministrante:

INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação:Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Teoria e Práticas do Currículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Profs. Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo, Raquel Franco Feronato,…

Página 1 de 8 MAPA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL Campo Grande/MS, 01.02.2011 Ambientes Virtuais de Aprendizagem e seus Recursos DESAFIO Mapa Conceitual – Educação Atual CULTURA CONCEITO VALORES CENÁRIO DIVISÃO CONCEITOS GRUPOS SELETIVOS GRUPOS ALEATÓRIOS DIFERENÇAS E DIVERSIDADES AUSÊNCIA TECNOLOGIA BRASILEIRIDADE CURSO A DISTÂNCIA Em ALGUM LUGAR BRASIL “Sou Brasileiro, não desisto nunca” Fonte: Grupo de Capacitação Página 2 de 8 …

TATUAPÉ I - LETRAS Educação Inclusiva – Síndrome de Down Kemilyn Camila Lima Rodrigues RA:1220918 Maria Aparecida Ferreira Rosa da Silva RA: 1225215 Odete Araújo Santos RA: 1222518 Vanderlei Silva de Araújo RA: 1318364 PPI – Projeto Profissional Interdisciplinar Profº Mestre Daniel de Santi São Paulo Dezembro de 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR FACULDADE SUMARÉ UNIDADE TATUAPÉ I - LETRAS Educação Inclusiva –…

Tema 1 - A Educação Infantil e o Contexto Educacional Brasileiro Profª. Maria Clotilde Bastos Abrangência da Educação Infantil • A partir da LDB 9394/96 a educação infantil passa a integrar a educação básica. • Educação infantil: • Creche: crianças até 3 anos de idade. • Pré-escola: de 4 e 5 anos. Abrangência da Educação Infantil • Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus…