Tecnologias e educação do campo

oposição ao pensamento tradicional de ensino de Artes, surge o movimento daEscola Nova. Esse movimento tem suas origem no final do século XIX na Europa e EstadosUnidos, mas só chega ao Brasil por volta de 1930, mas somente entre as décadas de 50 e 60 setornará uma pedagogia amplamente difundida entre educadores brasileiros. Norteados por ideais democráticos, os educadores escolanovistas acreditavam que asrelações entre as pessoas na sociedade poderiam ser diferentes se a educação escolar conseguisseadaptar os estudantes ao seu ambiente social.Isso ocorreria se os educandos vivenciassem experiências cognitivas em que suasmotivações e interesses individuais fossem considerados. Portanto considerava-se importância àexpressão do indivíduo (espontaneidade) nas realizações de suas atividades e atentando-se paraos processos de aprendizagem. Na educação musical temos como representante da vertente escolanovista o músico eeducador suíço Émile Jaques Dalcroze (1865-1950). Este educador foi responsável pela difusãoda educação rítmica. Para Dalcroze o rítimo é o componente musical que mais atinge asensibilidade da criança, pois ele é objeto de representação corporal.Dessa forma, este método parte do princípio de que todas as propriedades musicais(altura, intensidade, timbre, rítimo, etc.) estão intrinsecamente relacionadas aos movimentoscorporais, por isso, o trabalho musical parte da rítmica corporal.Contrapondo-se ao ensino de música voltado a repetição mecânica e artificial e…

DIGITAL: EJA A DIFICULDADE DA TECNOLOGIA NAS ESCOLAS DO CAMPO. RESUMO: Este artigo reporta alguns fatores importantes da utilização de computadores, celulares e cartão magnético e outros por jovens e adultos na escola do campo e conseqüentemente seus impactos diretos no aprendizado. A tecnologia da informação representa importante papel no cenário da educação, não devendo, entretanto representar uma finalidade em si mesma, mas sim sendo utilizado como ferramenta auxiliar no processo…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COLETA SELETIVA: UM ESTUDO DE CAMPO NA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE GUARATNIGUETÁ FATEC Guaratinguetá / Gestão Financeira / Primeiro Semestre Resumo O trabalho teve como objetivo de estudo uma análise dos conhecimentos e experiências que os estudantes da FATEC Guaratinguetá têm com relação ao tema Educação Ambiental. Todas as atividades propostas tiveram uma ligação com o tema. A metodologia utilizada foi a aplicação de questionário, utilizando questões…

Nome Curso 1570588 ADEMIR CARLOS RIBEIRO FILHO Engenharia Elétrica Bacharelado 2º semestre Integral Campos-Centro 1578213 ADILIO DA COSTA CARVALHO JUNIOR Engenharia de Controle e Automação Bacharelado 2º semestre Integral Campos-Centro 1574987 ADONIS FERREIRA PESSANHA Engenharia de Controle e Automação Bacharelado 2º semestre Integral Campos-Centro 1577331 ADRIANA KEZEN PADRAO Licenciatura em Teatro Licenciatura 2º semestre Noite Campos-Centro 1570534 ADRIANA MEDEIROS DE…

INFORMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO SIQUEIRA CAMPOS – PR 2012 CLAUDIA BARROS MARTINS CYNTHIA GABRIELA MUNIZ MARTINS DANIELA DA PAIXÃO PATRÍCIA EUGÊNIA BARBOSA CONTRUIÇÕES DA INFORMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Especialização em Educação do Campo, do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação – ESAP, vinculado a UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí. …

O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO ALUNO ALUNO O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Artigo, apresentado ao curso de Pós Graduação Educação do Campo, do Centro Sul- Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós- graduação, como requisito para obtenção do Título de Especialista de _____________. Orientado pelo Professor(a)___________________. LOCAL…

Ministério da Educação INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO Campus Campos de Jordão CURSO TÉCNICO DE EDIFICAÇÕES Campos do Jordão 2º Semestre / 2009 Serviço Público Federal IFSP - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO - Campus Campos do Jordão PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Eliezer Pacheco REITOR DO…

DE PROFESSORES DO ESTADO DO PARÁ PARFOR / PA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró– Reitora de Ensino JOÃO…

DIÁRIO DE CAMPO DIÁRIO DE CAMPO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – CAMPUS SÃO VICENTE DO SUL CURSO TÉCNICO EM AGRICULTURA DIÁRIO DE CAMPO SÃO VICENTE DO SUL 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E…

O que e´MIT? O MIT e um Instituto de Tecnologia de Massachusetts (em inglês, Massachusetts Institute of Technology, MIT) é um centro universitário de educação e pesquisa privado localizado em Cambridge, Massachusetts, nos Estados Unidos um dos centros de ciência e tecnologia mais importantes do mundo, o Instituto de Tecnologia de Massachusetts O MIT é um dos líderes mundiais em ciência, engenharia e tecnologia, bem como outros campos, como administração, economia, linguística,…