educação do homem burgues

ao mundo feudal foi comandado pela direita da burguesia, que lhe imprimiu a sua marca, e ainda' que a pequena burguesia, sob o impulso de Robespierre, tenha conseguido arrastar a grande burguesia até conseqüências extremas, também não é menos verdade que esse controle não esteve durante muito tempo em suas mãos. Tão logo a burguesia conseguiu triunfar, pôde-se ver que a "humanidade" e a "razão" que tanto havia alardeado não passavam da humanidade e da razão "burguesa". Na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, a "propriedade" aparece imediatamente depois da "liberdade", entre os direitos "naturais e imprescritíveis". E se, por acaso, esse segundo artigo da Declaração poder-se-ia prestar a equívocos, aí está o último artigo para dirimir quaisquer dúvidas, afirmando que a propriedade é "um direito inviolável e sagrado". Além disso, um decreto de 14 de junho de 1791 declarava que qualquer coligação operária constituía "um atentado à liberdade e à Declaração dos Direitos do Homem", passível de ser punida mediante uma multa de quinhentas libras e a cassação, por um ano, dos direitos da cidadania ativa. . . As palavras grandiloqüentes desfaziam-se no ar, os ideais "magníficos" deixavam a descoberto a realidade pobre e mesquinha. É verdade que, agora, a Catedral de Notre Dame era o Templo da Razão, mas a burguesia se incomodava tão pouco com a nova deusa que dois de seus representantes mais conspícuos - Talleyrand e Saint-Simon - tiveram de amargar durante uma…

A Revolução Francesa, acontecimento histórico onde o sistema feudal foi extinto, e teve como início o trabalho assalariado, foi uma das principais revoluções na história da humanidade, foi um grande marco dentro da educação, tanto da burguesia, quanto da classe menos favorecida, que eram os antigos vassalos. Sendo um das personalidades que passou por essa transição e que teve grande impacto na área educacional, Diderot, visou um desenvolvimento educacional um pouco diferenciado quanto a…

PONCE, Aníbal. Educação e luta de classes. 23ª edição. São Paulo: Cortez, 2010. p. 113-156. Para o nobre, já de pouco lhe servia a educação cavalheiresca, e ler e escrever já não era considerados pelos nobres como coisas de mulheres. A primeira escola inaugurada pelo primeiro pedagogo do Renascimento tinha o nome de La Casa Gioiosa. Os estudos superiores durante o Renascimento eram extraordinariamente caros, e os inferiores populares não existiam. Lutero acreditava que o maior…

A EDUCAÇÃO DOS FILHOS DA REVOLUÇÃO RESUMO Nas revoluções do homem burguês, as ordens sociais não mudaram muito, a inevitável briga entre burguês e proletário radicava mais uma vez nos mecanismos educativos. A educação burguesa ou “educação de adorno” foi criada para formar as classes ociosas burguesas. Os centros educativos se especializam e aparecem as primeiras…

Burgueses e Proletários A história de todas as sociedades é a história das lutas de classes. Homem livre e escravo, opressores e oprimidos, vivem em uma guerra ininterrupta; uma guerra que terminou sempre ou por uma transformação revolucionária da sociedade ou pela destruição das duas classes em luta. Nas primeiras épocas históricas, verificamos uma completa divisão da sociedade em classes distintas, uma escala graduada de condições sociais. A época da sociedade burguesa moderna não…

TEXTO RESUMIDO: ESPORTE MODERNO E EDUCAÇÃO BURGUESA: IMAGENS DO CARÁTER ESPORTIVO NO FILME CARRUAGENS DE FOGO Prof. Dr. Vinícius Demarchi Silva Terra1 Prof. Rafael Stein Pizani Universidade Estadual de Campinas Campinas, Brasil  Fonte = Recorde: Revista de História do Esporte - Artigo, volume 2, número 1, junho de 2009. Vinicius Terra, Rafael Pizani. Resumo elaborado por Edson L. Linczuk. Este trabalho discute as origens do esporte moderno como projeto educativo de formação…

V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil Emancipação e Educação em Marx: Entre a emancipação política e a emancipação humana Vilson Aparecido da Mata ∗ (Universidade Federal do Paraná) Resumo Partindo da análise de dois textos marxianos: “Glosas Críticas Marginais ao Artigo ‘O Rei da Prússia e a Reforma Social’, de um prussiano” e “Sobre a Questão Judaica”,…

se tornou uma maquina quase incontrolável, que gera mais indústrias do que precisa, para produzir mais produtos do que o mercado consumidor pode absorver, criando assim um comercio que vende mais que a população pode comprar, e consequentemente fazendo com que nasçam civilizações inteiras em pouco tempo, para que a máquina do capitalismo não pare, levando assim, a inúmeros problemas sociais, como o aumento de população miserável, violência, crescimento desordenado etc. um exemplo disso…

propriedade burguesa. O que caracteriza o comunismo não é a abolição da propriedade em geral, mas a abolição da propriedade burguesa. Ora, a propriedade privada actual, a propriedade burguesa, é a última e mais perfeita expressão do modo de produção e de apropriação baseado nos antagonismos de classe, na exploração de uns pelos outros. Nesse sentido, os comunistas podem resumir sua teoria nesta fórmula única: abolição da propriedade privada. Censuram-nos, a nós comunistas, o querer…

PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO EDUCAÇÃO NO BRASIL – PRIMEIRA E SEGUNDA REPÚBLICA Belo Horizonte 2010 eLAINE PEREIRA PINTO ISLANDER FELIPE DE OLIVEIRA LUANA MARTINO BUTTROS MÁRCIA REGINA MORAES FARIA MARIA SELMA DA SILVA BARROS MARTA MIRANDA PEREIRA JARDIM WALTER FERREIRA DA SILVA JUNIOR PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO EDUCAÇÃO NO BRASIL – PRIMEIRA E SEGUNDA REPÚBLICA …