resumo - educação dos hebreu

povo hebreu também era denominado israelita ou judeu. Sua região, era conhecida como Canaã, Israel ou Palestina. A educação hebraica começava em casa e continuava quando os filhos iam aos cultos religiosos, as crianças aprendiam sobre rituais, escrituras e o que era Deus. As crianças aprendiam não só sobre as tradições do povo, mas também sobre a atuação de Deus em suas vidas. Antes da escravidão do Egito a família hebraica era patriarca, ou seja, o pai era o mestre principal, a fonte e o símbolo da educação, pois nessa época não havia escolas. A educação dos filhos começava por volta dos três anos, quando já sabiam falar, os pais tinham responsabilidades definidas na educação. O pai ensinava religião, história do povo hebreu e uma profissão. À mãe cabia ensinar suas filhas a serem obedientes e esposas capazes. Segundo o costume da comunidade judaica, as meninas tinham oportunidades educacionais formais restritas. A disciplina era muito severa, como diz a bíblia: "Não retires a disciplina da criança; pois se a fustigares com a vara, nem por isso morrerá. Tu a fustigarás com a vara, e livrarás a sua alma do inferno" (Provérbios 23:13-14), mas com o tempo foi se tornando mais suave. Os professores eram líderes religiosos, desta forma para o povo hebreu não havia separação entre religião e educação. Durante a escravidão no Egito quem assumiu o ensinamento e herança histórica do povo hebraico foram os profetas, criticando a injustiça e a conduta social imprópria.…

EDUCAÇÃO NO ORIENTE ANTIGO Leandro C. Leal, Natasha A. Andriotti, Sônia Marilda C. da Costa e Tiago Silveira Prof.ª Carla Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI …

num cesto de vime e posto no Rio Nilo por sua mãe para evitarque fosse morto, em cumprimento a um decreto do Faraó do Egito, quedeterminou que toda criança até certa idade e do sexo masculino fossemorta, isto em razão da quantidade de hebreus na região, que viviam entre oEgito e a Mesopotâmia. Os hebreus, de origem semita e mais tardecognominados israelitas e após judeus, foram o primeiro povo que passou aadmitir a existência de um único Deus, daí serem monoteístas ( mono = um, théos…

a história e chegar aos nossos dias: O POVO HEBREU. Os antigos hebreus conseguiram resistir, visto que acreditavam ser o povo escolhido por Deus e a sua história, com início de aproximadamente 2.000 a.C., pode ser encontrada na Bíblia Sagrada. Hebreus Marília – 2013 Hebreus (Trabalho de aproveitamento da disciplina de História da Educação I – sob a orientação da professora Emery Marques Gusmão –…

RESUMO Neste estudo buscamos primeiramente obter o conhecimento sobre algumas civilizações dentro da Idade Antiga como: seus costumes, religião, educação, política e infra-estrutura. Vendo a importância destas civilizações para o desenvolvimento cultural da humanidade. Sabemos que adquirir o conhecimento não significa apenas acumular informações, mas antes demais nada organizar as informações das civilizações para compreendermos a realidade e partimos em busca de novas informações. …

ESCOLA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: TURMA: NOMES: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS HEBREUS CIDADE, MARÇO DE 2014. SUMÁRIO Introdução.................................................................................................3 Educação Religiosa – Educação do Lar...................................................4 Professores – Temas e métodos de estudos...........................................5 O…

Para que a História da educação A história da educação é um instrumento muito importante na nossa vida. Além de promover a consciência crítica contribui também na formação de um professor crítico e reflexivo, dando a ele o conhecimento e a capacidade de estabelecer entre eles a realidade educativa. O método educativo na historia da educação estão bastante avançadas nas técnicas e na teoria, pois trazendo consigo o peso e as contribuições do passado a procura de definir memórias e…

IBCU – Educação Cristã A Sombra e a Realidade – Luiz Riscado A SOMBRA & A REALIDADE Estudo em Levítico e Hebreus Programa do curso: Assunto Introdução Panorama dos livros Por quê estudar? A mensagem de Levítico Levítico O tabernáculo Ofertas 1a7 O Dia da Expiação Os sacerdotes 16 8,10 Puro e Imundo 11 a 15 As festas 23 a 25 Mandamentos, Promessas e Ameaças 26 ! Data Autor Temas principais Pág. 1 " # Levítico Aprox. 1440…

Antiguidade Oriental: a Educação Tradicionalista Síntese Existiam vários povos que constituíam a Antiguidade oriental, entre eles os greco-romanos, os hebreus, entre outros. A sociedade era complexa, devido à rígida divisão de classes. Essas civilizações surgiram no norte da África e da Ásia, constituíram as primeiras cidades, com os templos, palácios e monumentos, era uma sociedade muito religiosa e, portanto tinham lenta evolução, devido a essa complexidade se fez necessária a…

ORIENTAL : A EDUCAÇÃO TRADICIONAL” CONTEXTO HISTÓRICO • A REVOLUÇÃO NEOLÍTICA E ASA PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES A anos atrás ocorreu o chamado Neolitico, ou Idade Da Pedra Polida. Onde ocorreu uma grande revolução com a humanidade, trazendo consigo grandes técnicas na agricultura á seu aperfeiçoamento na utilização de metais, cobre e bronze. Desenvolvendo a sua arte e sua sabedoria nas formas diferentes de escritas. Surgindo daí suas civilizações nas regiões, nessas sociedade hidráulicas,…