Educacao Infantil Brincando E Aprendendo

permitirão que os alunos busquem o conhecimento e que se interesse pela disciplina ensinada. Nos dias atuas a velocidade com que as informações chegam e facilidade que as crianças têm de acessar diferentes meios de comunicações e assim estarem sempre aprendendo novas coisas, faz com que o aluno não se interesse pelos conteúdos que são ensinados dentro da sala de aula. Levar a tecnologia presente no dia a dia para dentro da sala de aula, promover jogos interativos e pedagógicos, são…

GARCIA VIEIRA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL-PARTE II ETAPA V Uberaba 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA KATIA GARCIA VIEIRA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL-PARTE II ETAPA V Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão do Estágio Curricular supervisionado Obrigatório à Educação Infantil-Parte II, Da Etapa V do Curso de Pedagogia a distancia-EAD.

brincar é uma das principais linguagens da criança pequena e ajuda o desenvolvimento de capacidades importantes como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação, além de ser uma das formas de desenvolvimento da função simbólica da criança. Brincar Aprendendo O brincar para a criança é a forma mais prazerosa de se expressar, pois através das brincadeiras ela se desenvolve e se sente livre podendo por em prática tudo que absorveu em seu cotidiano. Trabalhando o lúdico com o auxilio de…

mulher/esposa e filhos, estão fora dos pré-requisitos para se constituir uma família harmônica. história da educação de surdos iniciou-se com a criação do Instituto de Surdos-Mudos, hoje é o atual Instituto Nacional de Educação de surdos (I.N.E.S.). Fundado em 26 de setembro de 1857, pelo professor surdo francês Ernest Huet, que veio ao Brasil a convite do Imperador D. Pedro II para trabalhar na educação e surdos. No início, eram educados por linguagem escrita, articulada e falada,…

de Graduação em Pedagogia a Distância Simone Alves Santos – Grupo Três Educação Infantil 1 Tarefa 29 – Atividades de leitura complementar Tutora: Ketiuce Ferreira Silva Realizada a leitura do texto Infância e humanização: algumas considerações na perspectiva histórico-cultural, de Suely Amaral Mello, procure responder as seguintes questões: 1. A autora apresenta em seu texto um fragmento da clássica história infantil escrita por Collodi no romance Pinóquio: Nas estradas, uma…

A IMPORTÂNCIA DO BRINQUEDO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÂO INFANTIL Genes Celma da Silva Rodrigues1 Maria Ana da Silva Mendes Sayanara Gomes Profº MsC. Gilmar Dias2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia celmagenes@gmail.com saynara2008@hotmail.com mariaanadasilvamendes@yahoo.com.br avaliador01tcc@hotmail.com

auriliacb@hotmail.com RESUMO: Este artigo debate acerca do ensino da educação infantil para crianças na faixa etária de 3 a 4 anos, baseado em uma reflexão feita a partir de uma experiência vivenciada em sala de aula, em escola da rede particular de ensino da cidade de Campina Grande – PB. O objetivo deste trabalho é essencialmente, refletir acerca da importância da massinha de modelar enquanto instrumento pedagógico na prática educativa na educação de crianças pequenas. Para…

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS Sonora – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CLAUDIMARA PEREIRA RGM: 053.5755 A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Sonora – MS 2014 SUMÁRIO

divertindo, e de fato estão, mas também estão desenvolvendo laços sociais e aprendendo a lidar com regras e limites, além do seu controle motor e outros tantos benefícios físicos e emocionais. Brincar é algo essencial, podemos dizer que brincar é coisa séria, pois o mesmo nos proporciona experiências físicas e emocionais que usaremos ao longo de nossas vidas. Muitas crianças aprendem de uma melhor maneira brincando, pois desenvolvem habilidades para solucionar…

criatividade, a criança pode se expressar, analisar, criticar e transformar a realidade. Se bem aplicada e compreendida, a educação lúdica poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer na qualificação ou formação critica do educando, quer para redefinir valores e para melhorar o relacionamento das pessoas na sociedade. O brincar deveria ser tomado pelos programas de educação infantil como um modo de organização da experiência que contribui para instauração de rotinas criativas. A…