A importancia do brincar na educaçao infantil

RESUMO

O brincar permite um desenvolvimento global e uma visão de mundo mais real. Por meio das descobertas e da criatividade, a criança pode se expressar, analisar, criticar e transformar a realidade. Se bem aplicada e compreendida, a educação lúdica poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer na qualificação ou formação critica do educando, quer para redefinir valores e para melhorar o relacionamento das pessoas na sociedade. O brincar deveria ser tomado pelos programas de educação infantil como um modo de organização da experiência que contribui para instauração de rotinas criativas. A brincadeira não é uma atividade inata, mais sim uma atividade social e humana e que supõe contextos sociais, a partir dos quais as crianças recriam a realidade através da utilização de sistemas simbólicos próprios. É uma atividade social aprendida através das interações humanas. A brincadeira é então, uma atividade sócio-cultural, pois ela se origina nos valores e hábitos de um determinado grupo social, onde a criança tem a liberdade de escolher com o que e como elas querem brincar. A brincadeira é, assim, um espaço de aprendizagem significativa para a criança. A finalidade de trabalhar o lúdico como possibilidade na educação infantil é importante, pois restaura seus direitos..

Palavras-chave: Brincar; Aprendizagem; Processo.

1 INTRODUÇÃO

O lúdico pode ser usado como um recurso, que propicia ensinar de forma correta, simples e divertida. A criança também constrói seu conhecimento, em brincadeiras próprias, as quais chamam de livres. O professor neste caso não é dono do saber, mais ele será o mediador, ajudando-a através do faz-de-conta, fazer descobertas e juntos construírem e reconstruírem seu conhecimento. Na busca de um educador que considere toda a riqueza da cultura lúdica infantil, e todo o repertorio corporal que a criança traz consigo para a instituição.

O lúdico é uma necessidade humana e proporciona a integração com o ambiente onde vive sendo