Educacao E Antropologia

Ciências sociais Acadêmica: Luciana De Assiz Garcia ESTUDO DIRIGIDO 1 Temática geral dos artigos a) A Delinqüência Acadêmica; b) A burocratização nas instituições escolares; c) Relação entre antropologia e educação d) O dialogo como ponto de equilíbrio entre a antropologia e a educação. A divergência entre os dois mundos. 2. Categorias encontradas nos textos: Apresentar e descrever o significado das categorias (conceitos) encontrados/as em cada um dos artigos. Texto…

ANTROPOLOGIA, CULTURA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DO ARTIGO DE MOURA E LOVISOLO* 1 Dr. JOCIMAR DAOLIO Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Grupo de Estudo e Pesquisa Educação Física e Cultura (Gepefic) Email: jocimar@fef.unicamp.br RESUMO Este texto origina-se do artigo de Diego Luz Moura e Hugo R. Lovisolo, intitulado “Antropologia, cultura e educação física escolar”, publicado neste periódico no volume 29, número 3

Tania Dauster, no que tange a relação entre Antropologia e Educação, baseado na obra “Antropologia e Educação – um saber de fronteira”, E, identificar em qual contexto da Antropologia Brasileira o trabalho de Dauster se localiza. Para tal finalidade, buscamos os textos de Roberto Cardoso de Oliveira e Mariza Peirano – “Sobre o pensamento antropológico” e “A teoria vivida e outros ensaios de antropologia”, respectivamente – para contextualização da Antropologia no Brasil. Dauster…

Resenha: WULF, Christoph. Antropologia da educação. (Coleção Educação em debate). Trad.: Sidney Reinaldo da Silva. Campinas, São Paulo : Editora Alínea, 2005 Maria de Nazareth Agra Hassen Publicado na Revista Educação e Cidadania n. 7. Editora Uniritter, 2005 Já não era sem tempo para surgir um livro chamado Antropologia da Educação. E ele veio por meio de uma tradução da obra de Chistoph Wulf, doutor em filosofia e com extensa carreira acadêmica que inclui passagens pela Standford University

1/2014 Disciplina: Antropologia da Educação Período do Curso: 1º Semestre Horário: 08h15 às 11h00 e das 19h15 às 22h Carga horária semestral: 60 h/a Carga horária semanal: 3 h/a Professor (a): Gilvan Gomes da Silva Graduação e Titulação: Bacharel em Ciências Sociais (habilitação em Sociologia e em Antropologia), Mestre em Sociologia e Doutorando em Sociologia E-mail: gilvan.silva@iesb.br lammarca@gmail.com 2. PERFIL DO EGRESSO: O pedagogo, formado pelo Instituto de…

Disciplina: Antropologia da Educação O papel da Antropologia no processo educacional. A antropologia não se limita a uma área especifica, porém estuda minuciosamente a cultura de um povo e de um individuo. Culturas essas, que podem ser hábitos, costumes, tradições, ou formas de pensamentos. Ela se preocupa de fato, com o que as pessoas são, pensam e fazem, e abrange a toda extensão dos comportamentos humana. Na Educação, a antropologia pode ser usada como uma das ciências da…

Curso: Licenciaturas Disciplina: Antropologia Carga Horária Teórica Semanal: 4h/a Carga Horária total: 80h Professores: Msc Gustavo Sant´Anna Cunha II - EMENTA: Unidade e diversidade do olhar antropológico. Evolução Humana e Diferenças dos padrões culturais relacionadas ao comportamento humano individual e coletivo. O pensamento antropológico e o processo educacional. Antropologia e Escola. III – OBJETIVO GERAL Apresentar o campo de estudo da Antropologia, favorecendo sua…

TRABALHO DE ANTROPOLOGIA Antropologia e educação: Origens de um Diálogo Neusa Maria Mendes de Gusmão* Conceitos e idéias que me interessam Resumo: Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se defendem com base em pré-noções, práticas reducionistas e muito…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLOGICA DISCIPLINA DE ANTROPOLOGIA TEOLOGICA JOICE CARVALHO RODRIGUES ARAUJO ARANAÚ, 25 DE AGOSTO DE 2014. PROPOSTA DE AÇÃO TEMA: ANTROPOLOGIA INTRODUÇÃO O ensino da antropologia envolve sempre dois tipos de problemas: o de ordem didática, e os de organização dos cursos em termos da estrutura de ensino existente. Se os aspectos propriamente didáticos do ensino propõem questões gerais, que são as mesmas…

Considerações Iniciais O presente portfólio pretende esclarecer o aprendizado adquirido com o estudo do Guia de Antropologia, entende-se que devemos analisar o direito fundamental à educação frente à dificuldade que diversos setores da sociedade, representantes das diversas culturas, raças e etnias encontram para o acesso ao ensino. Nesse contexto, torna-se imprescindível a contribuição da antropologia para que, a partir do conhecimento pleno do desenvolvimento e formação desses…