Educação

Resenha:

WULF, Christoph. Antropologia da educação. (Coleção Educação em debate). Trad.:
Sidney Reinaldo da Silva. Campinas, São Paulo : Editora Alínea, 2005

Maria de Nazareth Agra Hassen
Publicado na Revista Educação e Cidadania n. 7. Editora Uniritter, 2005

Já não era sem tempo para surgir um livro chamado Antropologia da Educação. E ele veio por meio de uma tradução da obra de Chistoph Wulf, doutor em filosofia e com extensa carreira acadêmica que inclui passagens pela Standford University, University of Maryland, University of Amsterdam, Institute of Education London University,
Stockholm

University,

Université Paris-Nanterre, Université Paris-Saint-Denis,

Université

Paris-Joussieu,

Université

de

Lille,

European

Peace

University

Stadtschlainingen, Fondazione San Carlo, University of Innsbruck University, The
Kyoto University. Ainda em Marburgo, Wulf lecionou pedagogia geral e educação comparada. Desde 1980, na Universidade de Berlim, leciona antropologia e educação.
Suas jornadas em países como Inglaterra, França, Alemanha, Suécia, Áustria, Itália,
Japão e também em países da América Latina dão idéia do seu reconhecimento, assim como a pluralidade de seus livros é reveladora do pensador prolífico, que inova sem perder o lastro dos estudos clássicos.
O registro deve ser feito, porque a filiação do autor já dá uma primeira idéia do conteúdo da obra. O leitor não espere - e aí residiu um desapontamento passageiro – a marca da antropologia no que se refere ao seu método, a pesquisa de campo. A antropologia do professor Wulf namora uma antropologia filosófica da educação ou uma história da antropologia da educação.
Não se espere, pois, uma abordagem mais típica da antropologia social ou cultural muito em voga nos interesses de pesquisa no Brasil. De etnografias, nem sentimos cheiro. Encontramos aí farto material filosófico, o que não tira os méritos do livro. Pelo contrário. A antropologia filosófica é um dos saberes constitutivos do campo da