patrimonialismo

Brasil iniciou um crescimento sustentado de fôlego longo. Evidentemente o crescimento da economia internacional tem ajudado a recuperação brasileira e é um fator condicionante do futuro. Atualmente, existe um otimismo mundial com o desempenho dos “países emergentes”, em especial com os grandes países que compõem a sigla BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China). Mas quais são os condicionantes internos da economia brasileira? Será que os primeiros 30 anos do século XXI podem ser tão positivos em termos de crescimento quanto os “trinta anos de ouro” (1950-1980) da economia brasileira? Certamente não existem respostas simples para essas questões. Contudo, o objetivo desse artigo é mostrar que a demografia pode ser o grande fator propulsor do crescimento nas três primeiras décadas do novo milênio. Do ponto de vista demográfico, a situação brasileira é mais favorável agora do que há cinco décadas atrás. Durante os anos de 1950 e 1980 a economia brasileira cresceu, em números redondos, a uma média de 7%, enquanto a população cresceu 2,8% ao ano. A renda per-capita cresceu 4,2% ao ano. Esses trinta anos marcaram o melhor período de crescimento de toda a história brasileira. Há de se considerar que o Brasil partiu de uma base muito baixa e contou com uma grande transformação em decorrência da passagem de uma sociedade rural e agrária para uma sociedade urbana e industrial. Os deslocamentos da população do campo para as cidades e a importação de tecnologias…

Fundamentos Históricos e Políticos da Educação Infantil Docente:Fabiana de Oliveira Discentes: Márcia Bem, Nayara Oliveira, Poliana Costa. Introdução Revoluções politicas e sociais marcaram a historia mundial do século XX em muitos aspectos. Às revoluções fizeram avançar os elementos mais importantes do modelo de infância. Ocidente e o Japão se ajustaram a novos padrões trabalhavam em função de uma infância mais escolarizada, mais a desigualdade social continuava nesse processo.…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Organização e Metodologia da Educação Infantil Situações didáticas voltadas para crianças do ensino infantil Tutor a distância- Magali Aparecida Couto Vieira Danielle Maria Do Amaral Nascimento RA 6580330893 Edna Alvarenga De Moura RA 7534593544 Eniara Conceição Do Carmo Cabral RA 6916418475 Eliene Alves Dos Santos RA 6949485968 Fernanda Moura Vicco Almeida RA 6506280762 1 Taubaté – São Paulo 2014 Introdução • • • …

no Brasil começou em 18 de setembro de 1950, trazida por Assis Chateaubriand que fundou o primeiro canal de televisão no país, a TV Tupi. Nos anos 1950, a TV teve no Brasil um caráter de aventura, sendo os primeiros anos marcados pela aprendizagem, com improvisos ao vivo (não havia ainda o videotape). O alto custo do aparelho televisor - que era importado - restringia o seu acesso às classes mais abastadas. Os recursos técnicos eram primários, dispondo as emissoras apenas do suficiente…

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO XXXXXXXXXXXX Desafio Profissional, entregue como requisito para as Disciplinas História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento, sob a orientação da Professora-Tutora à Distância, Janaína Nunes. Passo Fundo – RS 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

Alguns países com falta de mão de obra procuram imigrantes para preencher vagas em aberto, enquanto outros se baseiam nas remessas enviadas por cidadãos que deixaram seus países para trabalhar no exterior como tábua de salvação para suas economias. E, enquanto alguns países vêm atraindo mais pessoas t Diretor Executivo do UNFPA, Babatunde Osotimehin ©Brad Hamilton para megacidades emergentes, onde os empregos abundam e o custo de vida é elevado, outros observam ondas…

CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL O papel da escola e do professor na perspectiva do desenvolvimento de uma prática de transformação da ação pedagógica Elinéia Cristiane França lima Dutra Elineia_dutra@hotmail.com Luzia Tiago da Rocha Ramos-375343 luziarochaies@hotmail.com Lucinéia Muniz Franco-378346 lucineia.franco@hotmail.com Vanderleia Parede Duarte-391252 vandapduarte@yahoo.com Tutor a distancia: Maria Clotilde Bastos Sidrolândia,…

LEIS DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO Educação Infantil na LDB Márcia Borges dos Santos Profª. Carla Netto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0569) - Metodologia do Trabalho Acadêmico 21/06/2012 RESUMO Este artigo que trata da Lei de Diretrizes Bases da Educação Infantil, tem por objetivo investigar as semelhanças e as diferenças entre a primeira Lei e as demais até a atual; conhecer os princípios e fins da Educação Pública do Brasil, Composição de…

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância (CEAD) Curso: 4º Série Disciplina: Pedagogia Alcinéia Marques, RA:427784 Suellen Christina Oliveira Ferreira, RA: 427812 Atps:Organização e Metodologia da Educação Introdução Prof: Maria Clotilde Bastos Lavras 17 de setembro de 2014 Introdução A Educação Infantil possui características marcantes de vários séculos de transformações na sociedade, desde valores sociais, institucionais e políticas. Durante os discursos alguns…

relacionados ao projeto idealizado por Loris Malaguzzi, que foi implementado nas Escolas de Educação Infantil de Reggio Emília, cuja metodologia usada é o protagonismo infantil defendendo a ideia de que a criança deve participar de ações sociais por meio de projetos e sugestões desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos. A pedagogia de Reggio Emilia defende a ideia de que os adultos têm que priorizar a escuta e o reconhecimento das múltiplas potencialidades de…