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Centro de Educação a Distância
Universidade Anhanguera – Uniderp

Organização e Metodologia da Educação Infantil

Situações didáticas voltadas para crianças do ensino infantil
Tutor a distância- Magali Aparecida Couto Vieira

Danielle Maria Do Amaral Nascimento RA 6580330893
Edna Alvarenga De Moura RA 7534593544
Eniara Conceição Do Carmo Cabral RA 6916418475
Eliene Alves Dos Santos RA 6949485968
Fernanda Moura Vicco Almeida RA 6506280762

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Taubaté – São Paulo
2014

Introdução

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Organização e metodologia na Educação Infantil A educação infantil em décadas diferentes: A escolaridade em épocas diferentes nos mostra o desenvolvimento de décadas atrás até os dias de hoje, assim vemos uma grande evolução, desde aprendizagem até o modo de se vestir, estudando as teorias de grandes pensadores como Piaget, Wallon entre outros nos ensinado como lidar com diferentes idades e situações das crianças em seu desenvolvimento.
Podemos perceber que a educação avançou, que na década de 1950 a 1970 , não havia muitos recursos, mas com o passar do tempo as atividades e o modo de ensinar evoluiu.
Através da entrevista podemos perceber que as alunas eram da mesma época e que ambas tiveram experiência parecidas as musicas eram as mesma, as histórias contada pela professora era a mesma.
Já nos dias de hoje há uma grande variedade de história e tem muitos recurso para contar as histórias,livros,data shoow,cd infantil e vários outros recurso.

A Educação Infantil entre as décadas de 1950 a 1970.

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A turma é composta por 41 meninas , as alunas estão organizadas, todas estão usando vestidos até os joelhos, algumas estão usando laços no cabelo , as crianças se organizaram por ordem de tamanho as menores na parte de cima da escada, as crianças maiores ficaram sentadas na parte debaixo da escada para tirar foto na frente da escola A Educação Infantil entre as décadas de 1950 a 1970.

Não era prioridade para os órgãos governamentais, o atendimento para crianças de 0 a 6 anos