Atps

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância (CEAD)

Curso: 4º Série
Disciplina: Pedagogia
Alcinéia Marques, RA:427784
Suellen Christina Oliveira Ferreira, RA: 427812
Atps:Organização e Metodologia da Educação Introdução
Prof: Maria Clotilde Bastos

Lavras 17 de setembro de 2014

Introdução
A Educação Infantil possui características marcantes de vários séculos de transformações na sociedade, desde valores sociais, institucionais e políticas. Durante os discursos alguns pensadores como ,Piaget, Vygostski , Wallon ,Montessori, Waldorf e Freinet desenvolviam estudos sobre o desenvolvimento infantil, integrando as diversas áreas humanas. Esses estudiosos abordaram assuntos mais variados, como o desenvolvimento psicológico, social, afetivo e psicomotor das crianças, abriram instituições de ensino e desenvolveram diversas técnicas para a alfabetização dos jovens. Educação Infantil entre as décadas de 1950 a 1970

Escola Caetano de Santos 1970

Escola M.Sebastião Botrel Pereira 2014

Diferenças entre as escolas das décadas 1950 a 1970 com a escola atual.
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Na década de 1970 o número de crianças na classe da educação infantil era bem maior que o número de criança em classe nos dias de hoje.
A vestimenta da década de 1970 era as meninas todas com o mesmo vestido, os meninos de blusas, suspensório e calças.
O posicionamento das fotos de1970 algumas crianças estão sentadas e outras em pé e estão bem organizadas.
Na primeira foto a postura das crianças são de seriedade.
.Na escola atual o número de crianças na classe de educação infantil é de 23 crianças sendo menos que nas décadas passadas.
.A vestimenta nos dias atuais são camisa de uniforme e calça tanto para as meninas quanto para os meninos.
.A posição das crianças são sentadas uma atrás da outra, as vezes em círculos sem haver a separação de meninas e meninos.
.As expressões das crianças são de alegria e agitação.

Comparando a Educação Infantil em décadas diferentes

Entrevistamos