Do Ato Motor Ao Ato Mental

ativar novos circuitos cerebrais e criar novas conexões neuronais. Para isso, é necessário que haja estímulo. O desenvolvimento motor é o resultado da maturação de determinados tecidos nervosos, aumento em tamanho e complexidade do sistema nervoso central, crescimento dos ossos e músculos. É comprovado que exercícios físicos aumentam a neurogênese e exercícios mentais aumentam a possibilidade de recuperação e criação de novas conexões. Assim, podemos dizer que algumas deficiências,…

prova de motores ( C) 80 dB. B – motor de avião a jato ( B) 120 dB. C – máquinas ferramenta (sem carga) ( ) 90 dB. D – motores elétricos ( B) 130 dB. C – B – D – A C –D – B – A A – B – D – C B – C – D – A Múltipla escolha (Resposta única) Próxima Questão > Questão 2 Formação Geral De acordo com o artigo “Ergonomia Cognitiva” de Marta C. Wachowicz, qual é a forma mais complexa da atividade psíquica do ser humano, a qual necessita de vários processos…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 BIOGRAFIA 6 3 PERÍODO HISTÓRICO 8 4 CAMPOS FUNCIONAIS 9 5 ESTÁGIO IMPULSO-EMOCIONAL 11 6 ESTÁGIO SENSÓRIO-MOTOR 12 7 ESTÁGIO DO PERSONALISMO 13 8 ESTÁGIO CATEGORIAL 14 9 ESTÁGIO DA ADOLESCÊNCIA 15 10 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO O trabalho resumirá o estudo sobre os estágios de desenvolvimento infantil de acordo com Wallon, descrevendo as características e evoluções de cada etapa da aprendizagem, visando uma melhor…

e afetividade estão intimamente ligados, associada a primeira etapa da Educação Infantil, 0 a 3 anos tendo em vista a precária formação acadêmica dos professores desta parcela da educação básica. Visto que o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor da criança dos 0 aos 3 anos de idade são paralelos e interdependentes, apresenta-se um breve estudo sobre o desenvolvimento humano segundo Piaget, Vigostky e Ausubel para que ao conhecer melhor o momento do desenvolvimento que se…

definir Inteligência representativa como: a) ações práticas. b) ações que organizam o pensamento teórico. c) d) atos descoordenados. ações involuntárias. e) ações sem teoria. 7. Complete o espaço a abaixo. Ao abstrair e interagir atra vés do ato de representar e simbolizar, o ser humano cria _____________________. Isto é um ato inteligente de superação do agir motor para agir mental. a) Conceitos para a sua abstração. b) Conceitos para a sua área motora. c) Brincadeiras para…

consiste no processo de equilibração progressiva do organismo com o meio em que o indivíduo está inserido. CRIANÇA CRIANÇA CRIANÇA A afetividade faz a criança emergir do mundo orgânico para conceitos coletivos. Afetividade é o motor do movimento e aproxima-se com o desenvolvimento gnóstico. A inteligência do adulto é diferente da criança de forma qualitativa, a criança é inteligente ao seu modo. A criança nasce para a vida psíquica pela emoção, que, ao lado do…

em momentos de participação, de opinião, de “vivência”, de emoções... A qualidade das respostas “erradas” vale mais que a quantidade das respostas certas”. VYGOTSKY CAPÍTULO 01 CONCEITUALIZAÇAO DA DISCIPLINA 1 Desenvolvimento Motor Mudanças no comportamento motor, ao longo do ciclo de vida resultantes da maturação e experiência, que mediam a interação do indivíduo no ambiente. Enfoca mudanças que ocorrem numa escala de tempo de meses, anos, décadas. Enfoca mudanças que ocorrem…

Pedagogia, pois acreditava que através da criança é possível ter acesso a gênese psíquica do adulto. Sua teoria foi totalmente sobre a inteligência e as fases de desenvolvimento da criança, em todas as suas dimensões, sejam elas afetivas, cognitivas e motores. Sua teoria foi responsável pela mudança da visão que as escolas tinham da forma do ensino, ele dizia que as escolas deviam formar o aluno por completo, sendo assim formá-lo na área afetiva, intelectual e social. Coordenou um…

Psicologia - Jean Piaget O Recém-nascido e o Lactente - Período Sensório Motor O desenvolvimento é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior. No campo da vida afetiva, por exemplo, o equilíbrio dos sentimentos aumenta com a idade. E, finalmente, também as relações sociais obedecem à mesma lei de estabilização gradual. O desenvolvimento mental é uma construção contínua, comparável a edificação de…

DOMINIO MOTOR O desenvolvimento motor é o campo de investigação que estuda o comportamento motor nas habilidades padrões generalizações motoras e capacidades físicas. Em populações normais ou não em diferentes faixas etárias. Estuda as teorias que fundamentam o sentido/ significado do movimento humano no processo de desenvolvimento e aprendizagem humana. Estabelece princípios básicos para fundamentar a ação pedagógica. O domínio motor faz parte dos movimentos. Em muitos estudos, o…