Bancada de prova de motores

Em uma empresa, o ruído (som indesejável) pode ser de natureza externa (trânsito, rodovia etc) ou interna (máquinas, conversas, telefone etc). Relacione a seguir a coluna A (gerador de ruído) com a coluna B (nível em dB) e a seguir assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. COLUNA A COLUNA B
A – bancada de prova de motores ( C) 80 dB.
B – motor de avião a jato ( B) 120 dB.
C – máquinas ferramenta (sem carga) ( ) 90 dB.
D – motores elétricos ( B) 130 dB. C – B – D – A C –D – B – A A – B – D – C B – C – D – A
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Questão 2
Formação Geral De acordo com o artigo “Ergonomia Cognitiva” de Marta C. Wachowicz, qual é a forma mais complexa da atividade psíquica do ser humano, a qual necessita de vários processos mentais para a sua elaboração? aprendizagem; criatividade; conhecimento; capacidade;
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Questão 3
Projeto de Trabalho e Ergonomia A altura de um som depende bastante de sua tonalidade. O ouvido humano jovem é sensível a sons em qual faixa de frequência? 10 Hz a 20.000 Hz 16 Hz a 20.000 Hz 20 Hz a 16.000 Hz 16 Hz a 16.000 Hz
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Questão 4
Projeto de Trabalho e Ergonomia O ruído pode estimular positivamente um trabalhador, caso o mesmo seja aplicado nas condições certas, porém é mais comum o ruído gerar um estímulo negativo no trabalhador.
Analise as proposições a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas em relação aos efeitos negativos do ruído sobre o desempenho de um trabalhador.
( ) o ruído sempre interfere nas atividades mentais complexas, assim como nas atividades que exigem muita precisão e nas que exigem interpretação de informação.
( ) o ruído pode tornar mais difícil o aprendizado de certos tipos de destreza.
( ) ruídos descontínuos e altos