Discurso E Argumentação Koch

de aumento de salário formulada pelo PT provocou desacordo com o PMDB. ELEMENTOS DE COESÃO E AS RELAÇÕES QUE ESTABELECEM Elementos de coesão: todas as palavras ou expressões que servem para estabelecer elos, para criar relações entre segmentos do discurso tais como: então, UNOPAR VIRTUAL  Pedagogia - Licenciatura portanto, já que, com efeito, porque, ora, mas, assim, daí, aí, desse forma, isto é, embora e tantas outras. a) assim, desse modo: têm um valor exemplificativo e…

aprendendo a aprender, de forma autônoma em uma multiplicidade de situações. A concepção de leitura é decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sujeito que devem estar focados no autor, no texto e na interação autor-texto-leitor. Segundo Koch e Elias (2010, p. 10), sobre a questão do foco no autor, A leitura é entendida como a atividade de captação das ideias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, a interação autor-texto-leitor com…

análise, o presente trabalho terá o suporte teórico de autores como Brown (1976), visto que este aborda a temática das técnicas de persuasão. Além deste, Sandmann (2010), que trata a questão da linguagem da propaganda. E, por fim, para a Análise do Discurso, autores como Fiorin (2001), Pêucheux (1975) e Orlandi (2010). Palavras-chave: Linguagem de propaganda. Efeitos de sentidos. Persuasão. Abstract This study is a bibliographic review and it has a qualitative analytical character,…

polifonia, sujeito, heterogeneidade, gênero em Bakhtin (1981, 1992, 1997, 2002), em estudiosos de sua teoria, como Brait (1996, 1999, 2000), Brandão (1995), Clark e Holquist (1998), Koch (1987, 1998), Maingueneau (1989). Em se tratando de artigo de jornal, julgamos importante mencionar Fowler (1991), analista crítico do discurso, que fez um estudo minucioso sobre o papel da estrutura lingüística na construção das idéias na imprensa. PALAVRAS-CHAVE: dialogismo; polifonia;…

acordo com as atuais normas da ABNT. 29. ed. São Paulo: Editora Ática, 2010. MEDEIROS, João Bosco & TOMASI, Carolina. Português forense: língua portuguesa para curso de direito. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010. RODRÍGUEZ, Victor Gabriel. Curso de argumentação jurídica: manual de técnicas de persuasão e lógica formal. 3. ed. Campinas, SP: Editora Vox, 2004. XAVIER, Ronaldo Caldeira. Português no direito: linguagem forense. 16. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010. REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES…

minhas colegas, eu também acabei a cair no erro de construção textual e tirei nota baixa. Depois disso, conforme meu intuito na faculdade, fiz um estudo por completo em Linguística Textual baseando-me nos diversos mestres da área, como MARCUSCHI, KOCH, TRAVAGLIA entre outros. O resultado deste curso foi indubitavelmente não só uma boa nota na segunda avaliação do semestre, como também a 4 construção deste projeto, cuja finalidade é senão a elaboração para um bom texto. Para…

Lingüística, os estudos voltados para fenômenos que ultrapassam os limites da frase, como o texto e o discurso, e interessados menos nos produtos e mais nos processos – a enunciação, a interlocução e suas condições de produção. Parece propício, portanto, neste momento, retomar o conceito de textualidade e repensá-lo, levando em conta contribuições advindas de lugares diferentes, como a Análise do Discurso, as teorias da enunciação, a Pragmática, a Análise da Conversação, os estudos sobre…

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTORTEXTOLEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento…

ter problemas caso houvesse um exagero quanto à quantia des­ es acess sórios. A essa organização semântica do texto chamamos coerência, ou seja, coerência é o resultado das articulações das ideias no texto, garantindo, assim, o seu sentido. Para Koch e Travaglia (1992, p. 31), coerência é o processo cognitivo operante entre leitor e texto, à medida em que a coerência possibilita a criação de um mundo textual que pode ou não concordar com o mundo real. Observe o texto a seguir:…

realidade cotidiana dos alunos que serão desenvolvidos em projetos sócio-educativos. Para tanto a escola considera que no processo de ensino-aprendizagem sejam exploradas metodologias capazes de priorizar a construção do conhecimento, a construção de argumentação capazes de desenvolver o potencial de cada um. Nesse sentido, é notório que a mesma interage com a turma de forma amigável, com afetividade, respeitando as diversidades linguistas, as diferenças existentes na sala de aula.…