Dinâmica Permanente De Aprendizagem E Mudança

teóricas e as diretrizes para ações de educação. Para o Banco do Brasil, uma proposta pedagógica tem a finalidade de orientar a formação e o desenvolvimento dos seus funcionários. Para isso, aponta os eixos condutores do processo de educação permanente no âmbito organizacional e orienta também os processos de identificação e seleção de profissionais e de avaliação de desempenho numa perspectiva de desenvolvimento das pessoas. Ao longo de sua história, o Banco produziu políticas e…

Resenha Práticas avaliativas e aprendizagens significativas em diferentes áreas do currículo (SILVA, Jansen Felipe; HOFFMAN, Jussara; ESTABAN, Maria Teresa. Porto Alegre: Mediação. 2003). André Luiz da SILVA1 Priscila Maila da SILVA2 A realidade da sala de aula, na relação entre professor e aluno no mundo moderno, é marcada por constantes mudanças. São mudanças impulsionadas pelo acesso à internet e as novas tecnologias, a pluralidade cultural, os novos comportamentos, a política

1 Aprendizagem Motora A aprendizagem é um processo gradual de construção de novos conhecimentos, de complexidade crescente, que envolve um trabalho organizado e consciente do aprendiz, compreendendo tentativas, erros e ajustes. Para Schmidt e Wrisberg (2001, p.26), a aprendizagem motora compreende mudanças em processos internos que determinam a capacidade de um indivíduo para produzir uma tarefa motora. A capacidade do aprendiz em progredir, tentativa após tentativa, para…

participação direta dos docentes e consequentemente de todos os atores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, facilitam o processo de uma educação com qualidade e pode nos servir como referência, promovendo assim, um projeto coletivo que resulte numa qualidade na educação. Palavras-chave: Professor; Formação Continuada; Qualidade de Ensino; Ação Pedagógica; Processo de Aprendizagem. INTRODUÇÃO Partindo de reflexões que abordam a realidade sócio-política-econômica-…

Texto 1 não há sociedades estáticas ou estáveis . Ou seja , toda sociedade convive com um processo contínuo de mudança . Para atender à complexidade e ao dinamismo das novas descobertas e transformações , a sociedade do século XXI demanda novos perfis profissionais e conta com uma escola atenta a esses novos cenários . É consenso no meio educacional que a cultura industrial influenciou a organização dos conteúdos e o método de ensino nos dois últimos séculos . Hoje , não há dúvida de…

necessariamente nas datas indicadas. Significa que foram dominantes nesses períodos. Vários aspectos dessas teorias continuam a ser válidos e aplicados. 5 História do Pensamento sobre a Gestão The Technology-Driven Workplace 2000 Organização em Aprendizagem 1990 Gestão da Qualidade Total 1980 Teorias da Contigência 1970 Teoria dos Sistemas 1950 Perspectiva da ciência da gestão 1940 Perspectiva humanista 1930 Clássica 1890 1940 2010 2010 2000 2000 2000 1990 1990 5000 AC …

Professores SESI DR PB SESI Lazer Ativo Paraíba (PB)- julho de 2010 Consultoria em Bem Estar Qualidade de Vida e Treinamento e Desenvolvimento Sidnei Batista Sandra Faro 1 07/07/2010 Premissas • Educação como base das intervenções; • Busca permanente pelo bem estar; • Construção coletiva de soluções; • Metodologia teórico-prática. • Consultoria junto ao DR SP desde 2006; • Consultoria ao DN desde 2007: Ginástica na Empresa e Metodologia do Lazer Ativo; • DN em Brasília…

temos que entender sobre a aprendizagem Organizacional. Esse modelo surgiu na década de 90, Senge que iniciou os trabalhos sobre como as empresas deveriam ter uma nova roupagem, seu conceito é que as empresas vivem uma aprendizagem continua para atingir cada vez mais e melhor os resultados desejados. Para entendermos melhor esse novo conceito Senge desenvolveu cinco disciplinas: Pensamento sistêmico, Domínio pessoal, Modelos mentais, Visão compartilhada e Aprendizagem em equipe,…

Tema do Artigo: DINÂMICAS DO ENSINO DE HISTÓRIA. JUSTIFICATIVA: Ao longo do tempo, percebemos que ensinar e aprender História constitui um processo enriquecedor, dinâmico e reflexivo. Por isso, nós professores que vivenciamos isto no dia-a-dia da sala de aula, precisamos compreender que a avaliação é parte integrante desse processo. Ou seja, a avaliação não finaliza e nem tampouco inicia a aprendizagem, o que vem ocorrer no decorrer…

ataques das multinacionais para conseguirem manter-se lideres do mercado do que uma mudança de estratégia e formação de novas competências. Diante da forte concorrência, e do não incentivo pelas políticas do país, poucas empresas brasileiras se aventuraram ao processo de internacionalização. As empresas brasileiras que estão se aventurando a abrir subsidiárias em outros países recebem um enorme ganho de aprendizagem e conseqüentemente aumento de suas competências. Fleury e Fleury,…