Finanças

Banco do Brasil
Presidente: Antônio Francisco de Lima Neto
Vice-presidência Gestão de Pessoas e Responsabilidade Socioambiental
Vice-presidente: Luiz Oswaldo Sant’Iago Moreira de Souza
Diretoria Gestão de Pessoas
Diretor: Juraci Masiero
Brasília, julho de 2008

PROPOSTA POLÍTICO-PEDAGÓGICA
PARA ATUAÇÃO EM GESTÃO DE PESSOAS

“Aprender e ensinar com sentido é aprender e ensinar com um sonho na mente. 'Sentido' quer dizer caminho não percorrido, mas que se deseja percorrer, portanto, significa projeto, sonho, utopia.
A pedagogia serve de guia para realizar esse sonho.”
Moacir Gadotti

Sumário
Introdução

5

Objetivos

7

O Banco do Brasil e seus Desafios no Bicentenário

9

O Profissional

Gestão de Pessoas – Da Criação do DESED aos Dias Atuais

11
13

1. A Pedagogia do BB

14

1.1 O Processo Educacional

16

1.2 Princípios Educacionais

18

2. A Identificação e a Seleção de Profissionais

19

2.1 Princípios para Identificação e Seleção de Profissionais
3. A Avaliação de Desempenho

21
22

3.1 Princípios de Avaliação de Desempenho

23

4. Diretrizes para Atuação em Gestão de Pessoas

24

5. Colaboradores

26

5.1 Premissas para Formação e Atuação

27

27

Palavras Finais

29

5.2 Valorização

Bibliografia

31

Introdução

O

escopo das propostas ou dos projetos político-pedagógicos é provocar a reflexão e explicitar as concepções teóricas e as diretrizes para ações de educação.

Para o Banco do Brasil, uma proposta pedagógica tem a finalidade de orientar a formação e o desenvolvimento dos seus funcionários. Para isso, aponta os eixos condutores do processo de educação permanente no âmbito organizacional e orienta também os processos de identificação e seleção de profissionais e de avaliação de desempenho numa perspectiva de desenvolvimento das pessoas.
Ao longo de sua história, o