Dinamicas Educativas Para Grupo

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA Gasparina Aparecida da Silva A DINÂMICA SOCIAL DA INCLUSÃO E DA EXCLUSÃO NO ESPAÇO ESCOLAR Água Boa-MT 2013 NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA Gasparina Aparecida da Silva A DINÂMICA SOCIAL DA INCLUSÃO E EXCLUSÃO NO ESPAÇO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR -…

acto educativo, existindo assim, uma interação entre a sociedade e a educação. «O conjunto de práticas sociais que têm como finalidade estimular a iniciativa, bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio desenvolvimento e na dinâmica global da vida sociopolítica em que estão integrados» A animação sociocultural enquanto actividade social – a transformação da realidade social. Como vimos no módulo anterior, o conceito de animação sociocultural e difícil de…

a metodologia B? As estratégias para educar têm vindo a evoluir e a adaptar-se às dinâmicas da sociedade atual, os agentes educativos têm vindo a alterar-se e a assumir diferentes papéis, os espaços e meios de aprendizagem são cada vez mais abrangentes e volúveis. Atualmente, é comum aceitar-se que a educação pode assumir várias formas, sendo possível agrupa-las em pelo menos três tipos de metodologias educativas: 1. Educação formal – aquela que associamos ao sistema de educação…

Educacional RC 1 Dinâmicas de Grupo RC 2 X Miguel Mutete do Nascimento Camuto LAD 4188 Dinâmicas de Grupo: Crescimento e Integração Borges, Giovanna Leal. Editora Vozes Ltda, Rio de Janeiro, 2003. A Escritora Giovanna Rocha Leal Borges é formada em Pedagogia (1995) pela Universidade Estadual de Santa Cruz, é professora do Instituto Nossa Senhora da Piedade na área de Educação Infantil e da Academia Raiz na área de Balé Clássico. Autora da obra Dinâmicas de…

democrático, no sentido de considerar que os integrantes da ação educativa são capazes de assumir o processo de transformação da educação escolar, sob a ótica dos interesses das camadas majoritárias da população; ser abrangente, significando que todos os integrantes e os diversos componentes da organização escolar sejam avaliados: a atuação do professor e de outros profissionais da escola; os conteúdos e processos de ensino; as condições, as dinâmicas e as relações de trabalho; os…

A organização social da educação: Práticas educativas e desenvolvimento humano. A natureza e a função socializadora da educação. O desenvolvimento do indivíduo se dá na interação entre a bagagem biológica – hereditária e a bagagem cultural, própria do grupo a que pertence. Vigotsky entendeu o desenvolvimento como a encruzilhada entre a linha cultural de desenvolvimento, sendo a união dessas duas linhas a responsável pelo surgimento dos processos psicológicos superiores características…

saúde (ASSIS e NAHANS, 1999). Uma das funções dos profissionais da saúde a veiculação de orientações que permitam à população a seleção adequada de alimentos para manter a saúde do organismo. A orientação nutricional deve capacitar o indivíduo ou grupo a selecionar os alimentos em quantidade e qualidade adequadas para assegurar uma boa nutrição, e conseqüentemente os benefícios advindos desse comportamento, levando em consideração a renda e a disponibilidade local de alimentos…

varias formas de maus tratos e violência praticada contra criança. Objetivos específicos Desenvolver atividades com familiares da criança devidamente matriculada na escola. ●Desenvolver dinâmica de grupo roda de conversação, debate e oficinas de convivência. ● Palestra sócio- educativa, a respeito da violência doméstica, para pais e cuidadores. Publico alvo O projeto Sorriso de Criança será destinado a 20 pais e cuidadores de filhos…

trabalho que se complementam ao longo da intervenção. Assim sendo, a metodologia tem como finalidade captar e analisar as características dos vários métodos indispensáveis, por forma a avaliar as capacidades, dificuldades, potencialidades e limitações do grupo. Vera (1976) afirma que “Em síntese, a metodologia somente pode oferecer-nos uma compreensão de certos métodos e técnicas que provaram seu valor na prática de pesquisa (…) Para implementar um projeto garantindo a sua eficácia é…

Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR). E-mail: sonmarc@brturbo.com.br ***** Professor do Departamento de Metodologia do Ensino da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). E-mail: nogueira@hotmail.com Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.5, n.1, p. 31-38 , jan.-jun. 2010. Disponível em <http://www.periodicos.uepg.br> 32 Angélica Góis Müller Morales et al. quisa em Educação (ANPED), nos anos de 2004 e 2005, e da Associação Nacional de…