Dificuldades De Crianças Surdas Na Educação Infantil

RESUMO A pessoa surda deve aprender as duas línguas, sendo a primeira de sinais na comunidade surda e como a segunda a oral. Para isso, a criança deve ter contacto com as duas formas lingüísticas e deve sentir a necessidade de aprender e usar ambas, tendo esse conhecimento desde uma idade precoce oferecerá à criança muito mais recursos para sua aprendizagem. Qualquer que seja seu futuro ou mundo em que escolherá viver, às vezes só num deles. Toda criança surda deveria crescer bilíngüe,

diante das dificuldades de comunicação por falta de conhecimento de LIBRAS pela comunidade ouvinte? 1.3 OBJETIVOS GERAIS DA PESQUISA Propostas de projetos de palestras para a comunidade escolar sobre a inclusão de Libras no ensino fundamental para todas as crianças surdas. Inserir a disciplina de LIBRAS no Ensino Fundamental para todas as crianças surdas e que haja futuramente uma inclusão social direcionada a uma comunicação prazerosa e produtiva entre as…

atitudinais, e a Declaração de Salamanca (1994) que tem como meta a inclusão social, é reconhecer a necessidade de novas posturas e compreensões. A educação inclusiva vem sendo inserida nas culturas mundiais a fim de resgatar a humanização e nessa perspectiva, a legislação educacional vigente - Lei de Diretrizes e Bases – LDB 9394/96, cuja máxima é educação para todos e especificamente no capitulo V que explica e sugere a inclusão de alunos com necessidades especiais…

um mundo globalizado compreende-se que a educação especial é um meio importantíssimo para a grande transformação social, pela qual o mundo está passando. Num passado bem próximo as crianças especiais ficavam em casa sem acesso nenhum à sociedade. Hoje, mesmo numa educação ainda muito precária, já se evoluiu muito e a maioria desses indivíduos já tem acesso às escolas. É sabido de todos que a preocupação do governo é mínima em relação ao acesso de crianças especiais a esse benefício educacional e

com referência às relações que nela se estabelecem, pois na escola acontecem às primeiras relações fora da família e, nesse processo que marca uma “segunda sociabilidade”, alguns conflitos por vezes emergem. Estes afloram, principalmente, quando a criança percebe que deixa de ser única e começa a se enxergar como parte de uma situação coletiva, a conviver entre iguais e diferentes. Pode-se afirmar que a escola é o segundo ambiente mais importante na vida social de um ser humano. É lá…

texto “Educação bilíngue para surdos e inclusão segundo a Política Nacional de Educação Especial e o Decreto nº 5626/05”. À partir dos conceitos de educação para surdos, existem dois documentos oficiais que defendem os seus direitos: Decreto Federal nº 5626/05 e a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Com isso, se torna necessária a questão de que se é realmente possível a inclusão de surdos conforme previsto na política. A Política Nacional de…

Trabalho como intérprete há 14 anos e na maior parte desse tempo fui voluntária, prestando serviços aos surdos em entidades públicas e particulares. Fiz meu primeiro curso de Libras em 1995, e desde então, não perdi mais o contato com a comunidade surda. Fiz parte da turma pioneira de intérpretes formados pelo Estado do Paraná, em 1998, com o compromisso de prestar serviços voluntários ao Estado por dois anos. Em 2004 comecei a atuar como intérprete em salas de inclusão na rede regular…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Língua Brasileira de Sinais Disciplina – Pedagogia Prof. Sandra Andreia TAQUARA/RS 2012 Língua Brasileira de Sinais na prática docente Os surdos, além de serem indivíduos que possuem surdez, por norma, são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura

Moreira Soares. Inclusão investigada e interpretada à luz dos desafios colocados pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. O artigo caracterizou-se por uma pesquisa de campo e teve como instrumento de pesquisa a entrevista estruturada realizada com professores da 1ª Fase do Ensino Fundamental, pais de alunos surdos, gestor escolar e secretário de educação. O método adotado é de cunho qualitativo e a análise dos dados foi realizada por meio de…

deficiência no âmbito escolar é debate atual que demanda a organização de várias propostas de trabalho, pelas especificidades inerentes à pessoa humana e pelas barreiras existentes no contexto escolar. A Educação é o meio que promove o desenvolvimento da capacidade física, intelectual ou moral da criança, visando a sua melhor integração social. Se o meio é a condição prévia de constituição do humano, todos aqueles que estabelecem uma relação com o meio tem condição de se apropriar do…