Dificuldades De Aprendizagem Versus Fracasso Escolar Uma

consagrou em seu artigo 6º a educação como um direito social. Diante disto, a inserção do assistente social tende a contribuir na condição de mediador na relação garantias versus “Questão Social”, em suas múltiplas expressões e impactos no campo educacional; Devido ao fato de que o aluno envolvido nesta temática, expressa no âmbito escolar a sua vida social. No Estado de Minas Gerais, o Serviço Social passa a atuar na Educação, mediante a aprovação do projeto de lei 16.683/07 que…

Transtornos específicos da aprendizagem Monica Andrade Weinstein (∗) ∗ Fonoaudióloga, Doutora em Distúrbios da Comunicação Humana (UNIFESP), coordenadora do projeto Individualmente no Núcleo Especializado em Aprendizagem da Faculdade de Medicina do ABC (NEA-FMABC) e no Instituto Cefac, Centros de Referência do Instituto ABCD. De acordo com o código internacional de doenças (CID 10), os transtornos de aprendizagem “(...) são transtornos nos quais os padrões normais de aquisição…

brasileiras, tem se constituído no principal mecanismo de sustentação da lógica de organização do trabalho escolar e, portanto, legitimador do fracasso, ocupando mesmo o papel central nas relações que estabelecem entre si os profissionais da educação, alunos e pais. Os métodos de avaliação ocupam sem duvida espaço relevantes no conjunto das práticas pedagógicas aplicadas ao processo de ensino e aprendizagem. Avaliar, neste contexto, não se resume à mecânica do conceito formal e…

atividade e chega no desenvolvimento do pensamento, logo é preciso saber como isso ocorre fora das escolas, não sendo a escola o único responsável pelo desenvolvimento intelectual, porém seus estudos estão relacionados somente com atividades no âmbito escolar. Os estudos desta coletânea É uma expansão da proposta de Piaget dita anteriormente, analisando as atividades dentro e fora das escola, na feira, interpretação de uma planta, , calculo de material para construção de um móvel.…

Introdução Como professores (as), nós nos preparamos para avaliar a aprendizagem dos alunos. O desafio deste Módulo é avaliar a escola como um todo, buscando identificar como estão funcionando as coisas, ou seja como é desenvolvida cada uma das atividades que levam os alunos a aprenderem e se tornarem cidadãos. Vamos aproveitar seus conhecimentos sobre concepções de educação e avaliação da aprendizagem como forma de facilitar a compreensão do que seja de trabalho. O que é…

a perspectiva médica ( sãos versus insanos) e situa a problemática no domínio essencialmente humano da cultura e da sociedade em toda sua diversidade. III. O texto de Dorith Schneider é referente à sua pesquisa para tese de mestrado, e aborda o que se denominou na época “Aluno Excepcional”, codificado na sigla AE. Dentro deste rótulo se encontrava o chamado “deficiente mental educável”, ou seja, o aluno que tinha alguma(s) dificuldade (s) de aprendizagem, e que fisicamente…

O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TDAH POR MEIO DE RECURSOS DIGITAIS Deise Aparecida Zardeto Bello* RESUMO: Apesar do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ser compreendido como um transtorno de origem neurológica, que tem como causa a baixa produção ou substituição dos neurotransmissores: noradrenalina, dopamina e a serotonina, no momento em que as informações sensoriais são enviadas aos neurônios, muitos alunos acometidos com o transtorno são comumente…

eternizam” Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, p. 54 RESUMO Neste artigo pretende-se apresentar uma revisão das teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky, Freud e outros seguidores correlacionando-as com o progresso da afetividade e sua influência na aprendizagem. As concepções de aprendizagem da atualidade não fazem a dicotomia entre cérebro (cognição) e corpo (organismo) e inserem a motivação e o desejo como instrumentos de apropriação da…

uma possibilidade para que os professores trabalhem coletivamente na educação em um só objetivo ,de como encontrar uma solução mais inovadora e criativa com que os educandos aprendam com mais entusiasmo, para que haja um novo avanço no ensino aprendizagem e, não dando um tempo mais longo para essas crianças que acabam mudando de uma série para outra sem ter sido alfabetizado de uma maneira correta. Temos que perceber que o professor é capaz de agir no sistema de ensino e, de construir…

1- INTRODUÇÃO A experiência escolar pode contribuir para diferentes trajetórias de desenvolvimento, tendo impacto sobre as experiências futuras do indivíduo (MARTURANO, 1997). A época de ingresso na escolaridade formal coincide com a fase de desenvolvimento psicossocial, proposta por ERIKSON (1971), que enfatiza o período entre os seis e doze anos como sendo a fase em que ocorre a crise evolutiva decorrente do desafio da produtividade versus inferioridade, onde a criança quer e…