Dificuldades De Aprendizagem No Ensino Superior Reflexõ

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Curso Formação em Educação a Distancia TRABALHO CONCLUSÃO DE CURSO – TCC SÃO PAULO 2014 TRABALHO CONCLUSÃO DE CURSO EDUCAÇÃO A DISTANCIA O REFLEXO DO EAD NA EDUCAÇÃO Aluno: Cesar Magno Pinto Ribeiro - RA: 9002309 SÃO PAULO 2014 DEDICATÓRIA A todos os professores do curso que foram importantes…

Cariús/2012(liaecarius@hotmail.com) Palavras-chaves: “Criança = sujeito de educação = atendimento qualificado.” Sumário: 1- Introdução. 2- Sobre a inclusão. 3- Contribuição da inclusão. 4- Propostas do SEESP. 5- Aprendizagem do deficiente mental e do deficiente físico. 6- Fatores que qualificariam o ensino dos alunos com deficiências. 7- A importância da Formação dos professores de alunos com necessidades especiais. 8- Conclusão. 9- Referência bibliográfica. 1-…

ORIENTADOR______________________________________________________________JACKSON LEO Professor da FASE - Faculdade de Educao da Serra NotaAVALIADOR______________________________________________________________Nota Cachoeiro de Itapemirim-ES, _____de ______ 2008 RESUMO ALGUMAS DAS DIFICULDADES QUE SERO APRESENTADAS NO PRESENTE ESTUDO DIZEM RESPEITO S CRIANAS PORTADORAS DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, ISTO PORQUE, PARA ELAS DEVE SER DADA UMA ATENO DIFERENTE. MAS, COM RELAO S OUTRAS…

Teórico-metodológica do Ensino Superior; *O Ensino Superior e a Universidade num contexto social e brasileiro; *A necessidade de novas práticas pedagógicas que facilitem o processo de ensino aprendizagem no Ensino Superior; *A construção da identidade docente face às abordagens atuais da educação; *A avaliação no Ensino Superior: os procedimentos habituais que contribuem para o aperfeiçoamento da aprendizagem; *Universidade: uma instituição idealizada pela Igreja no período medieval; *A…

O novo fazer pedagógico - A visão integral dos aspectos neurológicos, cognitivos e psicológicos que interferem na aprendizagem tendo como causa as relações familiares, sociais, fatores biológicos e fatores emocionais. Ao iniciar estudos sobre as dificuldades de aprendizagem de escolares, é imprescindível uma breve introdução sobre o sistema nervoso, pois este controla todas as atividades do organismo. O sistema nervoso bem como o órgão dos sentidos (anatomia e fisiologia) assume desde…

neurológica detalhada em escolares portadores de dislexia do desenvolvimento, comparados ao grupo sem dificuldade escolar. O Grupo Disléxico foi constituído por 12 escolares, sendo apenas 1 do sexo feminino. Foram excluídos os alunos com dificuldade escolar, retardo mental, deficiência visual e auditiva. 1. INTRODUÇÃO Dentre os problemas de aprendizagem, a dislexia é um transtorno específico da aprendizagem da leitura, com prevalência de 5-10% das crianças em idade escolar, mas tal…

DECAE/ LAPED / CECIMIG/ NEPPCOM/ FAE UFMG PROFESSORES PARTICIPANTES ALESSANDRA FERNANDES DE DEUS RICA PATRCIA TEIXEIRA SCHIRLEI LUIZ DE S OBJETO PRTICAS ALTERNATIVAS DE ENSINO EM AULAS DE MATEMTICA INTRODUO O ensino/ aprendizagem da matemtica um desafio eficcia e competncia pedaggica da escola. As ltimas avaliaes nacionais do ensino fundamental e mdio vm demonstrando os baixos ndices de acertos dos alunos nas provas de matemtica em diferentes regies do Brasil. A populao, de um modo…

professores ainda sofrem reflexos de uma avaliação tradicional em que a nota é relevante e não o processo de aprendizagem. Estudar esse tema complexo nos permite aperfeiçoá-lo diante das atuais metodologias de ensino aprendizagem. Se a avaliação não for suficiente de nada adianta todo o processo e esforço na mediação do conhecimento. Atualmente quando analisamos qualquer sistema de avaliação utilizado pelo professor, percebemos que suas determinações são adotadas como reflexo de…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Pedagogia TURMA: 3º semestre DISCIPLINA: Problemas de Aprendizagem Escolar PERÍODO MINISTRADO: Noturno SEMESTRE/ANO: 1/2014 PROFESSORA: Maria Izabel Nunes 2. EMENTA: Problemas de Aprendizagem Escolar em suas múltiplas causas (endógenas e exógenas). Condições socioeconômicas e políticas como condicionantes da desigualdade que gera a exclusão social com reflexos na distribuição dessemelhante do conhecimento, e mecanismo de…

psicopedagogia, estamos falando do indivíduo em desenvolvimento, que para se comunicar no meio em que está inserido necessita de movimentos, o mesmo necessita do movimento como forma de sobrevivência, desde bebê. Quando bebê o indivíduo possui movimentos reflexos, posteriormente passa a ter movimentos voluntários, os quais tem um objetivo, por isso a importância de se desenvolver a psicomotricidade. A psicomotricidade tem um histórico, primeiramente a pesquisa baseou se no…