Dificuldades De Aprendizagem E Transtorno De Conduta

Perspectiva Histórica do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: Os primeiros registros sobre o transtorno de Déficit de Atenção e hiperatividade ainda não estão bem definidos, entretanto há referências desta disfunção na infância, em muitas grandes civilizações, como por exemplo, um médico grego chamado Galen que já prescrevia o ópio para tratar cólicas infantis, impaciência e inquietação. Na década de 1890, profissionais acompanhavam pacientes que apresentavam dano cerebral, com

TEA (Transtorno de Espectro Autista) no Ensino Fundamental e a afetividade em sala de aula O trabalho com a inclusão é algo relativamente novo no Brasil. Muitas instituições passam por essa experiência apenas quando é procurada por famílias que buscam inserir seus filhos neste grupo social. A escolha é realizada por diversos motivos que condizem com cada estrutura familiar. Somente a partir desta iniciativa, em alguns locais, passa-se a ter a preocupação com os procedimentos,…

OS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO O movimento mundial de educação para todos, que culminou no brasil nas políticas de educação inclusiva,abriu espaços no ensino regular paraa alunos com transtornos globais do desenvolvimento.Até então, essas crianças frequentavam apenas as escolas de educação especial, devido ás características de seu desenvolvimento que apresenta, entre outras, muitas dificuldades na socialização e…

Dificuldade de Aprendizagem Antes de iniciarmos o assunto sobre o TDAH, é importante entendermos o que são as dificuldades de aprendizagem. Primeiramente, falou-se em DA no começo dos anos 60, para descrever vários problemas relacionados a incapacidade de aprender e que consequentemente levava ao insucesso escolar. Surgiram desta maneira vários termos para designar os problemas na aprendizagem como distúrbios de aprendizagem psiconeurológicos, dificuldades perceptivas, dificuldades…

1 AVALIAÇÃO DA CRIANÇA: DIFICULDADES E CONTRADIÇÕES A psiquiatria da infância é uma especialidade bastante recente, tendo atingido ­status acadêmico em 1938, com a primeira cátedra na Universidade de Paris regida pelo Prof. Georges Heuyer. Sua atividade engloba fenômenos com características biológicas, psicológicas e sociais1 de tal forma imbricados que são impossíveis a linearidade direta e a compreensibilidade linear de todos os quadros por ela estudados da forma como vem sendo…

UNISA – Faculdade de Psicologia Psicologia Aplicada à Educação II Trabalho Direcionado ao TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) São Paulo Outubro/ 2012 Trabalho Direcionado ao TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade): Psicologia Aplicada à Educação II – UNISA – Faculdade de Psicologia. Orientadora: Prof. .Mrs Suely Franca SUMÁRIO INTRODUÇÃO …

DISTÚRBIOS, TRANSTORNOS, DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: A definição do que se considera como distúrbio, transtorno, dificuldade e/ou problema de aprendizagem é uma das mais inquietantes problemáticas para aqueles que se atuam no diagnóstico, prevenção e reabilitação do processo de aprendizagem, pois envolve uma vasta literatura fundamentada em concepções nem sempre coincidentes ou convergentes. O grande número de obras relacionadas à temática impede que se contemplem todas as…

...................................... 16 2.1.4. TDAH – TIPO NÃO ESPECÍFICO........................................... 16 2.2. DIAGNÓSTICO............................................................................ 17 2.3. TRANSTORNO DE APREDIZAGEM....................................... 18 3. FORMA DE TRATAMENTO DO TDAH..................................... 25 3.1. TRATAMENTO CONVENCIONAL.......................................... 25 3.2.…

O professor e as dificuldades de aprendizagem (janeiro e fevereiro/2008) Escrito por Gilmar de Oliveira 18-Fev-2008 Mais um início de ano letivo. Mais uma oportunidade de retirarmos os rótulos que, muitas vezes, colocamos nos alunos já no primeiro dia de aula. “Este aqui não passa de ano”, “desse jeito, sem um milagre, vai reprovar!” São frases comuns ouvidas na sala dos professores. A maioria dos déficits na aprendizagem ocorre em alunos que não apresentam problemas

pública de saúde e clínicas-escola de psicologia. Estudos sugerem que no segmento de crianças encaminhadas com queixa escolar, a prevalência de problemas de saúde mental é maior que na população geral. Este trabalho teve como objetivo identificar transtornos psiquiátricos associados à queixa escolar segundo categorias do DSM-IV-TRTM, além da descrição da clientela. Participaram 103 crianças com queixa escolar, de seis a doze anos, inscritas em uma clínica-escola de psicologia. Foram…