Identificacao De Problemas De Saude Mental e Associados
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v. 42, n. 2, pp. 152-158, abr./jun. 2011
Identificação de problemas de saúde mental associados à queixa escolar segundo o DAWBA
Lylla Cysne Frota D’Abreu
Universidade de Potsdam
Potsdam, Alemanha
Edna Maria Marturano
Universidade de São Paulo
São Paulo, SP, Brasil
RESUMO
Queixa escolar é um dos principais motivos de encaminhamento de crianças à rede pública de saúde e clínicas-escola de psicologia. Estudos sugerem que no segmento de crianças encaminhadas com queixa escolar, a prevalência de problemas de saúde mental é maior que na população geral. Este trabalho teve como objetivo identificar transtornos psiquiátricos associados à queixa escolar segundo categorias do DSM-IV-TRTM, além da descrição da clientela.
Participaram 103 crianças com queixa escolar, de seis a doze anos, inscritas em uma clínica-escola de psicologia.
Foram feitas consultas aos prontuários e aplicação junto ao responsável da versão brasileira do Development and Well-Being Assesment (DAWBA), entrevista de diagnóstico psiquiátrico na infância compatível com o
DSM-IV-TRTM. Foi encontrada alta prevalência de crianças com problemas de saúde mental, história prévia na área de saúde e uso de medicação psicotrópica. O trabalho oferece subsídios para a defesa de políticas públicas na área de saúde mental infantil.
Palavras-chave: DAWBA; queixa escolar; transtorno psiquiátrico; criança.
ABSTRACT
Identification of mental health problems related to school underachievement according to DAWBA
Low performance at school is one of the main reasons for referral of children to public health services and clinical school of psychology. Studies suggest that the prevalence of mental health problems is higher among children with underachievement than in general population. This study aimed to identify psychiatric disorders associated with underachievement according to the categories of DSM-IV-TRTM and describe the clientele. One hundred and three children participated, aged 6 to 12 years, referred to a