Dificuldades De Aprendizagem E Suas Origens

Mestrado em Ensino Especial – Domínio Cognitivo Motor Unidade Curricular - Problemas de Aprendizagem Estratégias de Intervenção Docente Docente: Discente: Ana Santos Tinta 1º Ano 2013/14 Leria, 20 de janeiro de 2014 Ana Santos Tinta Índice Introdução..................................................................................................................... 3 1 – Perturbação da Linguagem e da Escrita – Dislexia ................................................. 4 1.1

psicomotor, na percepo, cognio, afetividade, e que eram prprios das crianas das camadas populares. Nos primeiros anos da dcada de 1970 at recentemente, predominaram afirmaes relacionadas teoria da diferena cultural, localizando as origens do fracasso escolar na dificuldade da criana e de seu grupo familiar. No final da dcada de 1980 e nos primeiros anos da dcada de 1990 o enfoque foi modificado e passaram a defender que as condies do sistema escolar que tem contribudo para a condio da…

respondem a essa pergunta de maneira distinta: 1) Inatismo ⇒ a origem do conhecimento é endógena (interna); a ênfase está no desenvolvimento, no sujeito (S→O). 2) Empirismo ⇒ a origem do conhecimento é exógena (externa); a ênfase está na aprendizagem, no objeto (S←O). 3) Interacionismo ⇒ a origem do conhecimento é endógeno e exógeno; a ênfase está no desenvolvimento e na aprendizagem — sujeito e objeto (S↔O). Como você explica a origem do conhecimento? Depende apenas de fatores…

RESUMO No presente trabalho parto do pressuposto que existe um correspondente para a dificuldade de aprendizagem do aluno, enunciada na fala do professor e que se refere à sua prática, que aqui denomino dificuldade de ensinagem. Esta pesquisa visa investigar através do que eu chamo de Processo de Transformação da Relação Pedagógica - que vem a ser um espaço reflexivo, no qual o professor pode pensar sobre suas dificuldades de ensinagem, a partir de sua própria história - a construção de…

PSICOPEDAGOGIA Esse trabalho tem a prática de avaliar o estudante W. S., 10 anos, aluno do 6º ANO, 5ª série do Ensino fundamental, aluno da Rede Particular. Foi encaminhado pela fonoaudióloga da escola por falar errado, dificuldade de relacionar-se socialmente e dificuldade para acompanhar a escola. Dados da entrevista com os pais: São três filhos homens, sendo B. de 15 anos, W.S de 11 anos e C. de oito anos. O pai é engenheiro (44anos) e a mãe e dentista (39 anos). Todos os partos…

à promoção de programas de estudos sobre dificuldades de aprendizagens. 2- Transforme o tema em um problema, justificando sua escolha. Até que ponto, parte do sucesso escolar nas séries iniciais pode ser vislumbrado pautado na implementação de programas de estudos baseados nas queixas docentes mais comuns sobre dificuldades de aprendizagem? JUSTIFICATIVA No cotidiano escolar existem algumas queixas docentes em relação a dificuldades de aprendizagem, de captar a atenção dos alunos, …

PARA A APRENDIZAGEM, INDEPENDENTE DE SUA DIFICULDADE. Autor(a): Mariane Rosa da Silva- UFPB marianepsicop@gmail.com Coautor: (a): Cinthya Barbosa da Silva- UFPB cinthyabs@hotmail.com Orientador (a): Prof. Dr. Roberto Derivaldo Anselmo- UFPB anselmoeduc40@hotmail.com Resumo Esse trabalho tem como objetivo o relato sobre o que é dislexia e conceitos básicos sobre esse distúrbio, e como pode ser feita uma intervenção psicopedagógica para a melhoria do processo de…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E SUA IMPORTÂNCIA PARA A APRENDIZAGEM O desenvolvimento do ser é construindo ativamente, a interação cria no ambiente físico e social de bem ou mal viver. O que torna fecunda a aprendizagem é o fato de que aprendemos bastantes coisas em nossa vida e que precisamos de alguém para nos ensinar, pode vir de várias maneiras como a aprendizagem de sinais, onde acontecem as simpatias e antipatias, porque se referem a aprendizagem de comportamento que existe…

INDISCIPLINA E TDAH (TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE): UMA ABORDAGEM NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Jocimeire Oliveira1 Viviane Inês Donadel² RESUMO O artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre indisciplina e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) numa abordagem sobre o processo ensino-aprendizagem. O objetivo é levantar informações relevantes sobre os conceitos de indisciplina e TDAH abordando o histórico, a definição, como se realiza o diagnostico

INTRODUÇAO A habilidade de ler e compreender textos é uma condição sem a qual uma pessoa encontrará sérias dificuldades para enfrentar os desafios na sociedade tal como está organizada neste início do século XXI. As diversas formas de interação social exigem que um individuo possua a capacidade de ler para conseguir se inserir na maioria das situações sociais ,seja no mercado de trabalho ,como cliente de uma loja ou de uma agência bancária na condição de leitor ou de viajante,pois