Dificuldades De Aprendizagem E Suas Origens

ENSINO A DISTANCIA CÁSSIA BREDA FERREIRA EQUOTERAPIA: UMA FERRAMENTA PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS ASSIS – 2010 CLARETIANO – SISTEMA DE ENSINO A DISTANCIA CÁSSIA BREDA FERREIRA EQUOTERAPIA: UMA FERRAMENTA PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS Monografia apresentado ao Claretiano – Sistema de ensino a distancia como parte dos requisitos para a…

séries da escola com maiores dificuldades de aprendizagem, previamente avaliados e selecionados pelos seus respectivos professores. O reforço será feito no horário contrário da aula do aluno e se enquadra dentro da orientação de ampliação progressiva da jornada escolar. Serão atendidos X alunos a cada dia e cada um deverá ter direito a pelo menos X horas semanais de acompanhamento. Cabe ao professor do reforço avaliar periodicamente os resultados de aprendizagem desses alunos em parceria com

repetidamente apontado como um dos principais “vilões” no insucesso escolar em diferentes seguimentos das classes sociais do mundo moderno, independente de idade, sexo, origem e ambiente; e que é ainda possível causa ignorada da crescente evasão escolar em todo o território brasileiro nos últimos anos; a dislexia, distúrbio ligado a dificuldade no processo de aprendizado na área da leitura e da escrita, é também uma das deficiências de aprendizado existentes mais comuns e que não tem…

maior incidência na sala de aula. Ela reflete na dificuldade de aprendizagem na qual a capacidade de uma criança para ler e escrever está abaixo do seu nível de inteligência. Ela pode ser caracterizada como uma insuficiência para assimilar os símbolos gráficos da linguagem. Sua origem é congênita (nata) e hereditária e seus sintomas podem ser identificados logo na pré-escola em crianças que demoram a falar ou trocam os sons das letras e têm dificuldades para aprender a ler e escrever.…

2013 Origem da dislexia Identificada pela primeira vez por Berklan, a palavra dislexia é formada pela fusão das palavras gregas dis que significa difícil e lexis que significa letra, caracterizando uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. O termo foi pela primeira vez denominado por um oftalmologista alemão Rudolf Berlin que utilizou o termo para se referir a um jovem de 14 anos que apresentava dificuldade de escrita e leitura ao mesmo tempo, porém

abordadas as dificuldades de aprendizagens, pois se torna importante compreender as dificuldades de aprendizagens para entender como funciona a dislexia e como este distúrbio atrapalha na aquisição da aprendizagem dos alunos. A escolha do tema deu se por sugestão do supervisor da escola Paulo Freire, devido ao fato de ser uma necessidade vigente no momento, e por conter na escola alunos com dificuldades de aprendizagem suspeito ou diagnosticado como disléxico. Como sabemos aprendizagem é…

INCLUSÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR Santos – S.P. Fevereiro / 2.009 VISÃO DIAGNÓSTICA DA INCLUSÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Pós-Graduado (lato sensu) em Psicopedagogia à Universidade Santa Cecília, sob a orientação do Prof. Dr. Tadeu dos Santos. REGIANE RIGONI TAVARES VISÃO DIAGNÓSTICA DA INCLUSÃO NA…

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA Judith Amorin Zollner Viviani Introdução O título deste trabalho já contém, em si mesmo, a mensagem de que o tema pode ser examinado sob vários enfoques. Não se pretende, apenas, apresentar o elenco de dificuldades na aprendizagem que os sujeitos experimentam e sim, com ênfase para a abordagem psicopedagógica, considerar o modo como elas serão analisadas e

DIFICULDADES DE ENSINO APRENDIZAGEM Tipos de distúrbios Renata Pamplona Baptista Profª Tânia Margarete de Borba Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 8921) – Trabalho de Graduação 24/09/11 1 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Dificuldades de aprendizagem são problemas neurológicos que afetam a capacidade cerebral para entender, recordar ou comunicar a informações. Muitos especialistas afirmam que crianças vão mal à escola quando…

é rotulada, sendo ela realmente um problema neurológico na aprendizagem afetando as pessoas que a portam desde a infância, gerando a dificuldade de aprender a falar, escrever, trocando por vezes letras, (tendo como exemplo comum o “b” e o “d”). É de suma importância um diagnóstico precoce, na pré- escola, por exemplo, para que desde o início a pessoa possa receber um tratamento diferenciado, um ensino de forma adequada para sua dificuldade,fazendo que futuramente, esta pessoa possa ser…