Dificuldades De Alunos De Ensino Médio Em Produção De Texto

Desafios do professor no ensino de literatura no ensino fundamentall Introdução Partindo do pressuposto de que a literatura, desde tempos remotos, faz parte do currículo escolar e em vista de não atrair muito os alunos, o presente artigo possui como ponto de partida, a questão dos desafios que o professor encontra para desenvolver sua prática no ensino de literatura, onde alguns dados foram investigados, para que dessem subsídios para que os desafios fossem detectados, afim de se…

Centro de Educação e Ciências Humanas - CECH Departamento de Ciências Sociais - DCS Alexandre Magno Menezes Santana Relatório final apresentado como requisito avaliativo da disciplina: Práticas de Ensino em Ciências Sociais I, orientado e ministrado pelo Prof. Dr. Gláucio Machado. São Cristóvão/SE Julho de 2011 Sumário Apresentação.............................................................................

todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas escolas estaduais, além de constituir-se como regulador do processo de avaliação das instituições e de seus profissionais. O CBC reconhece que o ensino de Língua Portuguesa deve considerar o modo como representamos e concebemos a linguagem, uma vez que esse domínio do conhecimento traz “implícitos…

República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Sociologia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo…

HABILITAÇÃO EM PORTUGUÊS/LITERATURA BRASILEIRA. Objetivo: A formação leitora do aluno no Ensino Médio é um assunto de relevância social, pois nessa etapa escolar, em que o aluno já deveria ter aptidão para leitura, o que se vê não é nada promissor. O que se percebe é que eles têm quaisquer outros interesses, menos o interesse por obras literárias ou leituras de modo geral. Devido a muitos fatores que serão abordados neste trabalho, o ato de ler é visto, pela maioria dos jovens, como…

inglesa nos alunos, através de textos que despertem o interesse pelo idioma, com ênfase na oralidade do educando. O presente artigo apresenta a Prática de Ensino e Estágio supervisionado de Língua Inglesa, realizado na Escola Básica Mansueto Boff, durante o mês de outubro e novembro de 2008, para as 6ª séries do Ensino Fundamental e as 1ª séries do Ensino Médio. Os resultados apontaram que existe uma influência relevante da cultura inglesa na vida dos brasileiros. O ensino aprendizagem…

TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA SAYONARA RAMOS MARCELINO FERREIRA O ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ALAGOA NOVA-PB DIFICULDADES, ALCANCES E LIMITES Campina Grande – PB 2009 2 SAYONARA RAMOS MARCELINO FERREIRA O ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ALAGOA NOVA – PB DIFICULDADES, ALCANCES E LIMITES Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Graduada em…

ALAGOAS – UNEAL CAMPUS- I CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS / INGLÊS USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ARAPIRACA – AL 2013 USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado à Universidade do Estado de Alagoas…

APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA. Nome(s) do(s) aluno(s): Anne Katiúscia Costa Couto Área: Educação e Exatas País: Brasil Tema: Ensino de Química Justificativa Para entender o motivo de trabalhar esse tema é necessária a compreensão da ideia central, que está no conceito de contextualização dos conteúdos. Segundo o Ministério da Educação e Cultura (MEC) contextualizar é assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto, é um recurso que permite o aluno deixar…

instituições de ensino universitário devem aliar às praticas de ensino tradicional elementos que promovam o desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo dos alunos, permitindo através de uma visão real do mundo, detectar os problemas que assolam e ao mesmo tempo, dotá-los de ferramentas capazes de promover medidas que ajudem solucioná-los. De que forma a disciplina de Metodologia Cientifica pode ajudar os alunos de nível superior a superar as suas dificuldades na hora de elaborar uma…