Dificuldades Das Pessoas Surdas

significativa quantidade de alunos surdos apresentam problemas de aprendizagem. As principais dificuldades elencadas são: não-entendimento do que o professor fala; não-entendimento, pelo professor, do que esses alunos falam;desconhecimento da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) pelo professor; necessidade de qualificação docente; ausência de material didático adequado às suas necessidades; dificuldade em prestar atenção. Os Estudos Surdos permitem entender o papel do professor surdo…

construção e a interação do sujeito diante da sociedade,onde predomina a linguagem verbal e oral. Podemos dizer que pelo canal auditivo, ou seja, por meio de palavras, aprendemos a falar. Portanto uma pessoa com deficiência auditiva não obtém essas e outras informações, da mesma forma que as outras pessoas. São raros os casos de surdez profunda, na maioria a diferença entre um ouvido e outro e também quando ao grau de audição residual. A surdez pode ser classificada em: -leve- 20 a…

línguas de sinais. Unidades formacionais de sinais: CM, Locação da mão, Movimento, Orientação, Expressões faciais e corporais CONCEITO DE CULTURA SURDA Heidegger Considera que uma fronteira não é o ponto onde algo termina, mas, como os gregos reconheceram, a fronteira é o ponto a partir do qual algo começa a se fazer presente. Não visualizamos a cultura surda como algo localizado, fechado, demarcado. Ao contrário, como algo híbrido, fronteiriço. POLÍTICAS LINGUÍSTICAS É o…

normal, que às vezes, não é dada a ela sua devida importância na vida das pessoas. Mas para o surdo se comunicar com outros surdos e todas as pessoas é tão mais complexo que foi criado uma forma de linguagem gestual denominada libras, e é por meio desta que o surdo se comunica com o mundo podendo se expressar e abordar todos os tipos de assuntos, e o mais importante é que eles podem ser compreendidos por quase todas as pessoas que tiverem um pouco de força de vontade de aprender uma nova…

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED9241) – Trabalho de Graduação 12/06/2012 RESUMO Este paper é resultado de um estudo realizado com o objetivo de melhor compreender a influência da natureza e da sociedade para com as pessoas portadoras de necessidade auditiva. Com esse objetivo, nesta fase do estudo, identifiquei e analisei concepções e atitudes de professores em torno dessa necessidade. Uma vez que a deficiência auditiva pode ser parcial ou total, depende do…

pois não falavam, dessa forma, a sociedade demonstrava que a maior dificuldade era a fala e não a surdez. Na Grécia os surdos eram privados de toda a possibilidade de desenvolvimento intelectual e moral porque confundiam a habilidade de falar com voz, com a inteligência desta pessoa, embora a palavra “fala” esteja relacionada ao verbo/pensamento/ação e não ao simples fato de emitir sons articulados. As pessoas que nasciam surdas eram consideradas incapazes para a prática de atos da…

estamos aqui para falar deste sujeito como um ser social, independente de suas limitações, dificuldades. Falamos aqui do Surdo como um sujeito capaz, parte da sociedade e que possui identidades próprias, cultura e também uma língua diferentes dos demais que habitam o mesmo espaço, pois os que ouvem terão outras identidades, outra língua e outra cultura – a ouvinte. Ao focalizar a representação da identidade surda em estudos culturais, tenho de me afastar do conceito de corpo…

substanciais no interior da família, a maioria das famílias de surdos no primeiro momento tem muita dificuldade na aceitação da surdez e na comunicação, em compreender o filho e suas necessidades a falta de comunicação causa dificuldade no relacionamento entre o filho e seus pais gerando no filho condições prejudiciais ao seu desenvolvimento como isolamento e agressividade. Quando a criança surda nasce em família de ouvinte, provavelmente o, primeiro momento ela vai viver num…

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A PSICOPEDAGOGA REALIZANDO DIAGNÓSTICO COM CRIANÇA SURDA João Pessoa – PB 2012 RESUMO JANAY CLÁUDIA ANTONELLI1 A PSICOPEDAGOGA REALIZANDO DIAGNÓSTICO COM CRIANÇA SURDA O presente trabalho tem como tema A Psicopedagoga realizando diagnóstico com Criança Surda e apresentar aspectos importantes da realidade escolar do aluno surdo, em sua complexidade cultural, familiar, social, pedagógica e psicopedagógica. Algumas propostas pedagógicas querem

DOCENTE VALDILENE MENEZES BARBOSA VIANA RA: 5743160403 HELIANE SANTOS DE LACERDA RA: 6301189737 ESTEFANE DINIZ ALVEZ OLIVEIRA RA: 6352204862 RONALDO DE BRITO SOARES (TUTOR A DISTÂNCIA) Primeiro Relatório Até os dias atuais, a comunidade surda trabalha com grande afinco por espaço e reconhecimento perante a sociedade ouvinte. É através do Movimento surdo que ocorre às articulações de lutas políticas dos surdos (THOMA, 2009). Esse movimento está representado em várias…