Dificuldade No Aprendizado Motor Escolar

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA Resumo: O presente estudo apresentou como foco de interesse a investigação do perfil motor dos alunos que ingressam no terceiro ciclo do ensino fundamental (5ª série) no Colégio Estadual de Marmeleiro, determinando sua Idade Motora e sua relação com a Idade cronológica. Para a mensuração foi usada a Escala de Desenvolvimento Motor proposta por Rosa Neto(2002). Esta escala compreendeu os testes motores de motricidade Global ,…

educação, o sentido e o significado do seu uso na aprendizagem escolar onde a mesma ocupa um papel fundamental e de suma importância, apresentando características como espaço de reflexão onde é envolvida a realidade escolar como espaço próprio para a expressão das angustias e de suas ansiedades no processo de formação do ser humano. Também serão apresentadas as tabelas sobre as teorias estudadas nos aspectos conceituais e no âmbito escolar, em diferentes contextos educativos, quais são…

TÉCNICAS DE PSICOMOTRICIDADE NA INTERVENÇÃO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO ESCOLAR PSYCHOMOTOR IN TECHNICAL ASSISTANCE OF ATTENTION DEFICIT DISORDER OF SCHOOL *William Lima dos Santos ** RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade é o nome utilizado para crianças e adolescentes que possuem dificuldades em manter a atenção e concentração nas atividades cotidianas e vida escolar. A psicomotricidade une a noção do corpo movimento e espaço com a capacidade de…

Tema: A ludicidade como instrumento de desenvolvimento motor na Educação Física Infantil. INTRODUÇÃO O Presente estudo tem como objetivo analisar como a ludicidade pode intervir no aprendizado e no desenvolvimento motor da criança, em especial na disciplina de Educação física, desenvolvendo seus saberes com criatividade e desempenho, tornando possível estimular a criança a aprender de forma dinâmica. O Estudo desta temática surgiu durante o estágio Supervisionado

da Aprendizagem e Sócio Cultural. Ramificações que a psicologia aplica a educação e ao ensino. Os pedagogos estão sempre em processo de ensino e aprendizagem em sala e nada está pronto, existem fatores que interferem no desenvolvimento cognitivo, motor, interpessoal e intrapessoal, existe uma troca de saberes em sala de aula, onde a personalidade, o emocional, o social, e outros são utilizados como estímulos dentro do processo de ensino-aprendizagem. Dentro do processo de ensino temos…

equipe de com 18 professores, três diretores, 3 vice-diretores, tem a capacidade para 460 alunos e atendem nos três turnos. Nessa escola foi constatado neste ano, crianças do 1ª ano do Ensino. Fundamental. Ao aplicar atividades de adição com dificuldades no processo de aprendizagem em matemática em adição. Podemos perceber que o grau de entendimento era muito fraco, os alunos não conseguiam acompanhar essas as atividades. Os alunos da instituição constituem-se filhos de famílias…

equipe de com 18 professores, três diretores, 3 vice-diretores, tem a capacidade para 460 alunos e atendem nos três turnos. Nessa escola foi constatado neste ano, crianças do 1ª ano do Ensino. Fundamental. Ao aplicar atividades de adição com dificuldades no processo de aprendizagem em matemática em adição. Podemos perceber que o grau de entendimento era muito fraco, os alunos não conseguiam acompanhar essas as atividades. Os alunos da instituição constituem-se filhos de famílias…

equipe de com 18 professores, três diretores, 3 vice-diretores, tem a capacidade para 460 alunos e atendem nos três turnos. Nessa escola foi constatado neste ano, crianças do 1ª ano do Ensino. Fundamental. Ao aplicar atividades de adição com dificuldades no processo de aprendizagem em matemática em adição. Podemos perceber que o grau de entendimento era muito fraco, os alunos não conseguiam acompanhar essas as atividades. Os alunos da instituição constituem-se filhos de famílias…

FÍSICA ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM NESSSECIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gilmara Alves dos Santos RESUMO O presente estudo tem como objetivo investigar os benefícios da Educação Física no desenvolvimento cognitivo e motor do aluno com necessidades educacionais especiais na Educação Infantil. A revisão da literatura foi dividida nos seguintes itens: O desenvolvimento cognitivo e motor na criança da Educação Infantil, A Educação Física…

PSICOPEDAGOGIA: CONCEITOS ESSENCIAIS E INSERÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ESCOLA Marcia Aparecida Cipriano Denzer Resumo: Este artigo aborda as principais funções do profissional de psicopedagogia e a influência da inserção do psicopedagogo no espaço escolar. Para tanto, o texto divide-se em quatro sessões. Na primeira delas são levantados os elementos motivacionais que levaram ao presente estudo. Na segunda sessão discute-se a relevância e o papel fundamental da família no processo…