Dificuldade No Aprendizado Dos Adultos

ENSINO DA MATEMÁTICA NA MODERNIDADE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1 José Nilson Rosa2 Carlos Henrique Santos Arruda3 Weliton Nunes Soares4 RESUMO A Matemática apresenta grande relevância no ensino de Jovens e Adultos, sendo considerada uma das Ciências mais importantes da atualidade. Muito tem se relatado sobre os desafios enfrentados pela área. De outro lado, muitas conquistas se evidenciam também. O fato é que a sociedade atual, não comporta mais o tradicionalismo nas aulas e nem…

III-Adolescência IV-Adulto jovem V-Adulto (V)Fracasso profissional,baixa auto-estima,abuso de substâncias e problemas de relacionamento. (III)Problemas acadêmicos,dificuldades de interação social,baixa auto-estima e abuso de substâncias. (I )Distúrbio de comportamento. (IV)Fracasso acadêmico,dificuldades profissionais,baixa-auto estimas e abuso de substâncias. (II)Distúrbio de comportamento,problemas acadêmicos,dificuldade de interação social,baixa auto- estima. 4)Cite

Aquisição e Aprendizado: dois processos no Ensino de uma Segunda Língua Acquisition and Learning: two processes in Second Language Teaching Michele Kovacs de Lima Sapucaia Centro de Comunicação e Letras – Universidade Presbiteriana Mackenzie Rua Piauí, 143 – 01241-001 – São Paulo – SP kovacsbebes@yahoo.com.br RESUMO O presente trabalho versa sobre dois métodos de interiorização de conhecimento em uma Segunda Língua: Aquisição e Aprendizado. Serão exploradas questões…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Os fatores relacionados ao sucesso e ao fracasso acadêmico se dividem em três variáveis interligadas, denominadas de ambiental, psicológica e metodológica. O contexto ambiental engloba fatores relativos ao nível sócio-econômico e suas relações com ocupação dos pais, número de filhos, escolaridade dos pais, etc. Esse contexto é o mais amplo em que vive o indivíduo. O contexto psicológico refere-se aos fatores envolvidos na organização familiar, ordem de nascimento dos

prática, evidenciando os conteúdos apresentados, o aprendizado dos alunos bem como, as dificuldades enfrentadas durante a unidade. O estágio foi realizado na “Escola Municipal de Ensino Fundamental Aderbal Tapajós Caetano Corrêa” situada na Rua Uruará s/n, bairro Uruará, sob a orientação da professora Eriane Oliveira Sousa. A turma a qual foi efetuada o estagio supervisionado foi a 2ª serie do ensino fundamental do Programa Educação de Jovens e Adultos – EJA do turno noturno, contendo…

relacionamento, com graves conseqüências caso não seja detectado e tratado precocemente entre os 6 e os 12 anos, pois o TDAH não tratado vai resultar em problemas na vida de relações das crianças e adultos (com pais, colegas, amigos, chefes, autoridades, etc.) comprometendo muitas vezes também o aprendizado. OBS: alertamos que o TDAH não é simples transtorno como se apresentava inicialmente, mas sim, um grave problema de saúde, dos mais estudados hoje nos países desenvolvidos.…

NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Utilizando os autores abordados em nossas aulas descreva o que são "Dificuldades de Aprendizagem". TESTE 1. A dislexia não é considerada uma doença, mas um "transtorno de aprendizagem relacionado à linguagem". Alguns especialistas costumam separá-la em dois tipos. Quais são? Respostas Dislexia “adquirida”, na qual a pessoa consegue ler e escrever sem dificuldades, mas devido a um acidente ou derrame cerebral perde essa capacidade e o segundo tipo…

RESUMO: Este artigo trata dos novos desafios da Educação de Jovens e Adultos, considerando movimentos da escola e sociedade e suas implicações na educação. È realizada uma análise sobre a caracterização da EJA nos dias atuais, levando em consideração toda sua evolução histórica e suas modificações. O texto apresenta reflexões acerca de políticas educacionais e suas atuações dentro da escola onde são levantadas questões sobre a necessidade da formação docente especifica para esta área da educação

Karla Aparecida Ribeiro Macedo de Oliveira1 RESUMO A avaliação da aprendizagem se configura como um dos temas mais complexos no campo escolar. Na Educação de Jovens e Adultos, essa questão torna-se ainda mais complexa por se tratar de uma parcela da população excluída da escola. Ir à escola, para um jovem ou adulto, é antes de tudo, um desafio, um projeto de vida. A sua eventual passagem pela escola, muitas vezes, foi marcada pela exclusão e/ou pelo insucesso escolar. Com um comportamento

pedir bom comportamento na escola ou exigir boas notas no final do ano. E sim, ajudar nesse processo que é tão complexo e difícil para criança construir sozinha. Devido à carência e a frustração do não acompanhamento dos meus pais, tive muitas dificuldades na minha aprendizagem, inclusive, apresentando uma possível dislexia. Contudo, meus pais não estavam preparados para melhor orientar-me, tendo em vista, que ainda tinha mais dois filhos para ajudar e não tendo “conhecimento” e…