Aquisition and Learning

Aquisição e Aprendizado: dois processos no
Ensino de uma Segunda Língua
Acquisition and Learning: two processes in
Second Language Teaching
Michele Kovacs de Lima Sapucaia
Centro de Comunicação e Letras – Universidade Presbiteriana Mackenzie
Rua Piauí, 143 – 01241-001 – São Paulo – SP [e-mail] RESUMO
O presente trabalho versa sobre dois métodos de interiorização de conhecimento em uma Segunda Língua: Aquisição e Aprendizado. Serão exploradas questões importantes em cada um deles tais como os mecanismos psicológicos relacionados ao processo de aquisição de Segunda Língua; a correlação e influências da língua materna nesse processo e a aplicação dos conceitos de técnicas de ensino de Segunda Língua para adultos. O objetivo central é levar o profissional de ensino a uma reflexão sobre as metodologias abordadas, a fim de que se possa proporcionar ao aprendiz meios para que ele atinja o nível de proficiência desejado.
Palavras-chave: Aquisição. Aprendizagem. Segunda Língua.

ABSTRACT
The present essay is about two methods of knowledge internalization in a
Second Language: Acquisition and Learning. Some important issues will be explored in each one such as the psychological mechanisms related to the process of Second Language acquisition; the correlation and influences of the mother tongue in this process and the application of teaching technique concepts of a Second Language to adults. The ultimate aim is to lead the teacher to a reflection of the teaching methodology approaches so that the learner can be provided with means to achieve the desired proficiency level.
Key Words: Acquisition. Learning. Second Language.

1. Introdução
As pesquisas mais recentes sobre o estudo de uma segunda língua confirmam a hipótese de que os processos de aquisição (processo subconsciente/intuitivo de princípios gramaticais) e a aprendizagem (estudo consciente da gramática) representam dois sistemas de interiorização do conhecimento da