Dificuldade Na Oralidade

MARCAS DE ORALIDADE NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNOS DE 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA. PROBLEMA: POR QUE AS PRODUÇÕES DE TEXTO DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA APRESENTAM MARCAS DE ORALIDADE? HIPÓTESE: Devido à dificuldade do aluno não compreender a diferença da fala para a escrita, bem como a adequação da escrita ao gênero textual utilizado. METODOLOGIA: ANÁLISE DE 20 REDAÇÕES REFERENCIAL TEÓRICO O trabalho refere-se ao tratamento da…

AGASSIS DA SILVA SOLTO NETO INTERFERÊNCIA DA ORALIDADE NA ESCRITA UMA ANÁLISE DE ERROS ORTOGRÁFICOS Manaquiri/Am 2014 AGASSIS DA SILVA SOUTO NETO INTERFERÊNCIA DA ORALIDADE NA ESCRITA UMA ANÁLISE DE ERROS ORTOGRÁFICOS Orientador (a)/Tutor(a):................................................................................................ Manaquiri/Am 2014 1

Explanar-se-á, ainda que en passant, acerca da composição da Justiça do Trabalho, (sua composição e funcionamento), sobre figura do juiz do trabalho, rapidamente sobre os princípios do processo laboral, terminando por nos ater no princípio da oralidade e especificamente sobre o objeto do presente trabalho, qual seja, o principio da identidade física do juiz. Palavras- chave: 1- Processo do Trabalho 2- Princípio

Formula frases oralmente, e com apoio consegue escreve-las, lê, interpreta e reescreve sozinha algumas palavras. Elabora hipoteses e realiza cálculos na linguagem oral e matemática escrita. Atenta participa das atividades com boa oralidade dando sempre opiniões e sugestões, sempre alegre e carinhosa, tratando-se de conflitos costuma negar sua paricipação mesmo estando em evidência, em excesso preocupa-se com as atitudes dos colegas, seu realacionameto geral é exelente,…

PIBID com o quinto ano do Ensino Fundamental ficou notório que os alunos têm dificuldades em ler, escrever e por conseqüência interpretar o que lêem. Ao trabalharmos com o gênero Fábulas ficou evidente que os educandos fazem uso da imaginação ao produzirem seus próprios textos, mas a escrita é deficiente e na maioria das vezes não conseguem ordenar suas ideias, o uso da pontuação tanto na escrita quanto na oralidade é limitada.No terceiro ano a situação apresenta-se ainda mais…

RELIGIÃO Prof. Dr. Marcos de Almeida É possível que haj a um a m oralidade sem religião? É necessário exist ir um deus ou deuses de m odo a que isso se t orne indispensável para a m oralidade? O fat o de que algum as pessoas não são religiosas, as im pedem de ser, aut om at icam ent e, m orais? E se a respost a a est as quest ões exigirem a crença em um a divindade, qua l da s religiões é o real fundam ent o para a m oralidade? A grande const at ação é que ao olharse o quadro m…

TÉCNICAS DE ORALIDADE Breve historia 11) Oralidade E a transmissão oral dos conhecimentos armazenados na memória humana. Antes do surgimento da escrita, todos os conhecimentos eram transmitidos oralmente. A memória auditiva e visual eram os únicos recursos de que dispunham as culturas orais para o armazenamento e a transmissão do conhecimento às futuras gerações.1 A inteligência estava intimamente relacionada a memória. Os anciões eram os mais sábios, pelo conhecimento…

cultivei em meu coração o desejo de cursar Letras com o foco em Língua Portuguesa pelos motivos já expostos em minha apresentação, trabalho totalmente fora da área e faço bem o que me propus, mas faltava algo. Com o casamento e os filhos as dificuldades em cursar uma Universidade presencial são evidentes, eis que então vi através do EAD a minha chance de realizar meu sonho. 1ª ETAPA Na primeira Etapa tudo era empolgação, no seminário de abertura me sentia como uma aluna do sexto…

DISCURSO: Para estudo dos gêneros serão enfocados os seguintes aspectos: marcas do gênero, esferas de circulação, contexto de produção, práticas de leitura, escrita e oralidade, marcas linguísticas e elementos linguístico-discursivos necessários para a compreensão e apreensão do conteúdo em estudo. Conteúdos Específicos: Leitura / Oralidade / escrita / Análise Linguística • Língua e Linguagens; Verso e Prosa; As sequências textuais;Os gêneros textuais: Conto, Novela, Crônica,…

ORALIDADE E ESCRITA EM SALA DE AULA: proposta de didatização do gênero narrativo – histórias de mistério, suspense e terror* Amanda Viviane Papi dos Santos Gleiciele Machado Ferreira Lilian Adriana Cabral Moreira Micheli Larissa de Moraes Cassiano Graduandas do Curso de Letras, licenciatura Português/Inglês, no Centro Universitário Módulo. Orientador (a): Profª. Ms. Sandra Mitherhofer RESUMO Sabe-se que desde 1998, com a publicação dos Parâmetros Curriculares…