Dificuldade Encontradas Em Sala De Aula

........................................... 05 3.3 Aspectos teórico-metodológicos ..................................................05 4. Apresentação dos resultados ..............................................................06 4.1 Dificuldades encontradas .............................................................06 4.2 Intervenções pedagógicas ............................................................06 4.3 Relação professor-aluno....................................................

da educação. O estágio proporciona ao aluno educador a oportunidade de observar, pesquisar, planejar, executar e a avaliar através de diferentes atividades pedagógicas. O estágio nada mais é do que colocarmos em prática tudo que aprendemos em sala de aula. Especificamente busca-se, através dessa prática, o favorecer a vivência e promover o desenvolvimento, no campo profissional, dos conhecimentos teóricos e práticos adquiridos no curso, bem como, favorecer por meio da diversificação…

EDUCADOR: A DISLEXIA E O QUE FAZER EM SALA DE AULA? Marileide da Silva Ladeira1, Ana Cabanas2 1 Universidade Cruzeiro do Sul, Instituto de Integração em Educação Continuada, Rua Conceição, 200, 2 Centro, 11680-000, Ubatuba, SP, marylayd@gmail.com, Universidade de Taubaté,Programa de PósGraduação em Gestão e Desenvolvimento Regional, Rua Visconde do Rio Branco, 210, Centro, 12200000,Taubaté, SP, anacabanas@uol.com.br Resumo- A dislexia é um transtorno especifico da leitura,…

O LÚDICO: possibilidades para superar as dificuldades de Aprendizagem na Matemática – Discalculia. Resumo Este artigo vislumbra a reflexão sobre o lúdico na sala de aula como possibilidade para superar as dificuldades de aprendizagem na matemática - Discalculia. Enfatiza-se que o docente deve estimular atividades lúdicas e despertar em seu aluno o prazer para aprender, possibilitando um ambiente agradável, pois é de suma importância, para o seu desenvolvimento. Esta proposta, bem planejada

a pratica de hoje ou de ontem que pode melhorar a próxima pratica. Esta visão critica não abrange só a prática, mas também do investimento relativa a esta mesma prática comparada, pois é dentro de uma sala de aula, com as diversidades mesmas pratica comparada, pois e dentro de uma sala de aula com as diversidades que fara com que o decente construa sua vivencia dentro âmbito escolar. A educação infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do ensino fundamental de…

Capa Plano de Aula – Disciplina de Didática Cidade 2014 PLANO DE AULA 1) IDENTIFICAÇÃO a) Estagiárias: b) Nome da Escola: c) Disciplinas: Português, Arte, Religião. d) Turma: 3º ano e) Sala: f) Professor regente: Horário de aula: 13h30min. às 17h30min. 2) CONTEÚDO As diferenças. 3) OBJETIVOS Objetivo Geral: Diminuir o conflito existente entre os alunos devido a falta de respeito à diversidade, para melhoria das relações…

da educação. A metodologia utilizada neste portfólio foi ampla. Para alcançar um desenvolvimento adequado do tema, foram utilizadas várias pesquisas, que aconteceram via internet, entrevistas, observações e excelentes exposições através das tele aulas. Além disso, também foram realizadas atividades práticas na instituição analisada. Desta forma, informações significativas foram colhidas sobre a importância da estrutura e currículo escolar. Este Relatório de Pesquisa foi elaborado ao…

utilizando a música nas salas do EJA. A formação de professores para desenvolver tal proposta se deu por meio de oficinas. Nosso estudo sobre o tema e vivência em oficinas possibilitou identificar que o uso da música pode ser uma ferramenta eficaz para abordar diversos temas numa perspectiva de aprendizagem contextualizada podendo avivar o gosto pela sala de aula, além de estimular o respeito entre gerações com a utilização de músicas das diferentes gerações inseridas nas salas do EJA.…

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Etapa 1- Aula-tema: O projeto curricular e o planejamento de ensino. Planejamento: por que e quando planejar. Projetos multidisciplinares APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA Projeto: “Educação Ambiental” PÚBLICO ALVO: Educadores e profissionais do ensino fundamental JUSTIFICATIVA: Julgamos ser esse assunto de total interesse e necessidade da nossa sociedade e entendemos que tem que haver uma mudança radical nos meios em que vivemos, e esta mudança depende em grande parte da educação,…