Dificuldade Encontradas Em Sala De Aula

RIBEIRO ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS PARA MINIMIZAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 6º ANO NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO RIBEIRO LOPES EM NOVA FÁTIMA, IPUEIRAS-CE. IPUEIRAS - CEARÁ 2011 ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS PARA MINIMIZAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 6º ANO NA ESCOLA DE ENSINO…

assimilar tudo aquilo que aprendemos em sala de aula e até mesmo aquilo que ainda vamos aprender. Sabemos que o aprendizado é muito mais eficaz quando é adquirido por meio da experiência. Temos muito mais retenção ao aprendemos na prática do que ao que aprendemos lendo ou ouvindo. O que fazemos diariamente e com freqüência é absorvido com muito mais eficiência. Os benefícios e vantagens desta experiência são fantásticos para nosso aprendizado. As aulas em sala de aula ensinam conceitos…

..............................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................14…

inquieto, vivo. Ele está cá dentro e não quer sair." ( Carlos Drummond de Andrade) RESUMO Não é de hoje que encontramos estudantes com dificuldade de passar para o papel as suas ideias a respeito de algo, porque não têm informação suficiente sobre aquele assunto específico. Por outro lado, também é raro encontrar esses mesmos alunos lendo uma obra, um jornal, uma revista. O que todos têm que

no ambiente escolar, pesquisando e analisando seus prós e contras, e assim sintam-se instigados a questionar sobre determinados assuntos, dando suas opiniões criando seu próprio ponto de vista, seu senso crítico em relação aos temas estudados em sala de aula, desenvolvendo a construção do próprio conhecimento de maneira precisa e ágil através do uso da tecnologia, que permite o acesso à várias funcionalidades, principalmente a internet, proporcionando assim um feedback em tempo real para…

profissional, oportunidade de construção e enraizamento de uma cultura colaborativa e de produção de conhecimentos sobre as práticas pedagógicas que se expressam na sala de aula. Decisões pedagógicas precisam ser tomadas a partir de evidências advindas da observação, da compreensão e da análise de processos e procedimentos vigentes em sala de aula e que dizem respeito à tríade professor-aluno-conteúdo. Essas evidências são estratégicas para identificar, na prática pedagógica, os…

Entrevista com Antônio Nóvoa A entrevista de Antônio Nóvoa nos fala das dificuldades encontradas em ser professor, ele coloca em destaque a diferença entre ser professor no passado, e ser professor nos dias hoje. Antonio Nóvoa deixa bem claro os obstáculo e também as muralhas que um profissional da área precisa derrubar pra chegar aonde ele quer chegar Nóvoa fala também das mudanças que ocorreram com passar dos tempos. Ser professor nos dias de hoje está realmente mais difícil, pois…

Dificuldades da prática pedagógica em Educação Física Las dificultades de la práctica pedagógica en Educación Física *Graduado em Educação Física. Especialista em Docência no Ensino Superior Professor da rede estadual de Educação. Graduando em Pedagogia **Graduando em Fisioterapia (Brasil) Fabiano Augusto Teixeira* fb_teixeira@hotmail.com Bruno de Souza Silveira** brunsouza@hotmail.fr Resumo O objetivo do presente estudo descritivo foi…

...................................09 3. 3 Aspectos teórico-metodológicos.........................................................10 4. Apresentação dos resultados................................................................11 4. 1 Dificuldades encontradas...................................................................11 4. 2 Intervenção pedagógicas...................................................................12 4. 3 Relação professor- aluno.......................................

Supervisionado Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola...........................pg.6 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.................................................pg.8 3 – Plano de Aula............................................................pg.9 4 – Regência.................................................................pg.11 Considerações Finais....................................................pg.12 Referências…