Diferença Entre Tradicional E Tecnicista

essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, pois, embora a escola passe a difundir a idéia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições. A tendência liberal tradicional se caracteriza por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral. De acordo com essa escola tradicional, o aluno é educado para atingir sua plena realização através de seu próprio esforço. Sendo assim, as diferenças de classe social não…

dois grupos: liberal e progressista. Acerca desse tema, julgue os itens que se seguem. I. A pedagogia liberal é composta exclusivamente pela pedagogia tradicional e pela tecnicista. II - A pedagogia progressivista é parte da progressista. III - A pedagogia crítico-social dos conteúdos é uma pedagogia liberal. IV - A pedagogia tradicional é um tipo de pedagogia liberal. V - Pedagogia libertária é um dos componentes da progressista. A quantidade de itens certos é igual a a. 1 b. 2

começa o tema situando a didática no conjunto dos conhecimentos pedagógicos, demonstrando a fundamental importância do ato de ensinar na formação humana para vivermos em sociedade. Neste capítulo, o autor aborda a prática educativa em sociedade, a diferença entre a educação, instrução e ensino; a educação, o escolar, pedagogia e didática, e a didática e sua importância na formação dos professores. Prática educativa e sociedade Os professores são parte integrante do processo educativo,…

educação que, segundo o mesmo, não consideram os problemas e a estrutura social como influenciadores da educação. Estas teorias já encaram a educação como autônoma e buscam compreendê-la a partir dela mesma. Destaca também as diferenças entre a pedagogia tradicional, a nova e a tecnicista e sua relação com o problema da marginalidade. Estas teorias consideram a Educação como um instrumento da classe dominante capaz de reproduzir o sistema dominante-dominado, uma vez que percebe a…

semestre do período, que foram do dia 04/05 até o dia 18/05. No qual os temas foram: Escola Tradicional, Escola Atual, Escola Nova, Tendência Tecnicista, Teoria Critico-Reprodutivistas e Teorias Construtivistas. O primeiro tema na qual foi apresentado foi sobre a escola tradicional e a escola atual. A escola tradicional e a atual são totalmente diferentes, pois nos tempos de escola tradicional o aluno realmente tinha vontade de aprender, e os professores gostavam de…

(1776-1841), que tornou a verdadeira inspiração para uma didática mais conservadora na pedagogia. E nesse período dos anos 20 aos anos 50, a didática que se praticava no Brasil era a da Escola Nova, que buscou superar o ponto de partida da escola tradicional, trazendo assim uma reforma interna e social no ensino. O movimento da escola nova defendia a necessidade de partir dos interesses das crianças, abandonando a visão arcaica delas como "adultos em miniatura" e passando a…

(1776-1841), que tornou a verdadeira inspiração para uma didática mais conservadora na pedagogia. E nesse período dos anos 20 aos anos 50, a didática que se praticava no Brasil era a da Escola Nova, que buscou superar o ponto de partida da escola tradicional, trazendo assim uma reforma interna e social no ensino. O movimento da escola nova defendia a necessidade de partir dos interesses das crianças, abandonando a visão arcaica delas como "adultos em miniatura" e passando a…

essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, pois, embora a escola passe a difundir a idéia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições. a tendência liberal tradicional se caracteriza por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral. De acordo com essa escola tradicional, o aluno é educado para atingir sua plena realização através de seu próprio esforço. Sendo assim, as diferenças de classe social não…

estudar línguas mortas, como o grego, o latim? Para ele a educação deve dar subsídios que respondam à seguinte questão: Que conhecimentos valem mais a pena adquirir? Deste modo, trouxe para a educação a hierarquia das disciplinas e também a tendência tecnicista. Émile Durkheim, pensador francês fundador do funcionalismo (derivação do positivismo). A idéia de que nós indivíduos estamos na sociedade para cumprir papéis para que esta sociedade funcione por isto funcionalismo. Para ele “Os…

o que apenas educa, mas o que, enquanto educa, é educado em diálogo com o educando, que ao ser educado também educa”. Método Paulo Freire. Para Paulo Freire o método não pode ser reduzido a mera técnica de alfabetização, criticada o sistema tradicional pelo uso das cartilhas, “que servem para todo mundo e para ninguém”, as quais trata de tema distante da realidade vivida. Desta forma, os educadores abertos ao diálogo, procuram ouvir o próprio povo. Etapas do processo: - Etapa de…