Didática Aprender E Ensinar Menegolla

Planejar para bem ensinar [pic] Org.: Marilúcia Vasconcelos PLANEJAR É ASSUMIR UMA ATITUDE DIANTE DE UMA SITUAÇÃO. Por que planejar? O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas de ação, uma vez que…

linhas gerais, deseja realizar uma boa atuação no ambiente escolar sabe que deve participar elaborar e organizar os planos para atender o nível de seus alunos bem como o objetivo almejado. Ninguém planeja sem saber onde deseja chegar, o que se que ensinar e o que o aluno deverá aprender.Para Vasconcellos (2000), o planejamento deve ser compreendido como um instrumento capaz de intervir em uma situação real para transformá-la. Como vemos fica reservado ao planejamento à função de…

Gilmara de Souza Silva Pós-graduada em Coordenação Pedagógica – UFC/UAB Pós-graduanda em Gestão Escolar – FAK Mestranda em Ciências da Educação – UNIFUTURO Senador Pompeu – Ceará Outubro de 2013 1 - UMA BREVE HISTÓRIA DA DIDÁTICA A história da didática está obviamente ligada ao aparecimento do ensino, no decorrer da sociedade, da produção e das ciências como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. Desde os primeiros tempos existem indícios de…

pedagogia tradicional ministrava aulas voltadas para a transmissão oral dos conteúdos, na qual o aluno era visto como um ser passivo que acumula conhecimentos. Hoje, a educação pretende desenvolver a capacidade do aluno de aprender por si próprio e sempre, sem nunca parar de aprender. Para isso, ele deve ser o “sujeito” do processo de aprendizagem, e o professor um importante mediador nesse processo. Nessa perspectiva, o presente trabalho procura discutir, ao longo de três capítulos,…

verificar se esta tendo uma boa didática. Assim, o processo de ensino-aprendizagem deve estar em constante avaliação. Mas uma avaliação geral, de todos os aspectos que englobam a construção de conhecimento. Quadro 1 recursos necessário ao desenvolvimento da aula. Elementos/recursos Especificação do recurso Quantidade pessoal intalações Material permanentes (equipamentos) Material de consumo BIBLIOGRAFIA “Didática teórica e didática prática. Para…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor à distância Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos. JARAGUA DO SUL 2012 Introdução O trabalho apresentado será um plano de aula para a educação infantil, sendo de grande importância para realização de uma aula, pois eles contem informações a serem apresentadas aos alunos, com os objetivos educacionais, contendo procedimentos e recursos de ensino

Palavras-chave: Planejamento; Instrumentos; Metodologias; Organização; Prática Docente. SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................ 7 CAPITULO 1- ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL................................................................................................ 9 1.1 Considerações sobre o papel da idática.................................................... 9 1

Compreensões e Reflexões sobre os Desafios da Prática Docente Reflexiva. Didática e Práticas de Ensino Compreensões e Reflexões sobre os Desafios da Prática Docente Reflexiva. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) sobre compreensões e reflexões dos desafios da prática docente reflexiva e questões inerentes às dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar, estabelecendo um diálogo entre a formação e a docência, assim como favorecer uma gama de reflexões…

Universidade Anhanguera - Uniderp Educação a distancia – Polo Osasco Licenciatura em Pedagogia – Didática Profª. Ma. Ausdy Castro dos Santos Didática Maria José da Silva – RA 4311791941 E-mail- pitanga_26@hotmal.com Cilene Maria Lima Barbosa – RA 4311789683 E-mail- cilene.ff@hotmail.com Flávia Ap. Sanches Balero – RA 4321795677 E-mail- fbalero@ig.com.br Maria Inês Waldoski Ferrer – RA 3808616901 E-mail- mi.waldoski@uol.com.br Tutora á distancia- Renata M.Schmidt Tutora…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ATPS DIDÁTICA CARLA CRISTINA RA: 674650912 FRANCISCA EVÂNIA RA: 6373210214 KLEBIANA CORREIA VIEIRA RA: 7125507828 SANDRA DE SÁ RA: 6787410516 Professora Tutora Presencial: Ane Caroline SUMARÉ 2013 UNIVERSIDADE…