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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA
ELIZÂNGELA MARIALINO FERRAZ
FABIANA RIBEIRO DA COSTA ARAÚJO
JULIANA DE FÁTIMA QUINTÃO OLIVEIRA MARIA APARECIDA CAMPOS MATOS
MARIA DAS MERCÊS CAMPOS CIRINO

“ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOSNOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”.
O planejamento diante do processo de ensino e aprendizagem.

MERCÊS
2014
ELIZÂNGELA MARIALINO FERRAZ
FABIANA RIBEIRO DA COSTA ARAÚJO
JULIANA DE FÁTIMA QUINTÃO OLIVEIRA MARIA APARECIDA CAMPOS MATOS
MARIA DAS MERCÊS CAMPOS CIRINO

“ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”.
O planejamento diante do processo de ensino e aprendizagem.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do E.F.: reflexão e pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI e Estágio Curricular Obrigatório II: Educação Infantil.
Profs.: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte e Suhellen Lee.
Tutora eletrônica: Luciane Mota Santos Munhoz.
Tutora de sala: Luciléia de Oliveira Carvalho.

MERCÊS
2014
SUMÁRIO
Introdução 3
“Organização dos espaços educativos nos anos iniciais do Ensino Fundamental I”. O planejamento diante do processo de ensino e aprendizagem 4
Considerações finais 8
Referências 9
Anexo 11

INTRODUÇÃO
A ideia de planejamento é amplamente discutida no cotidiano da humanidade e no ambiente educacional não poderia ser diferente, nele, o planejamento é a base sólida do sucesso das ações tanto intra como extrasala de aula.Para os educadores, o planejamento, tornou-se recentemente a principal ferramenta pedagógica ao pensamento estratégico dos mesmos, um recurso da ação educativa colocado em prática na sala de aula. Através dos planejamentos, o