O trabalho em sala de aula: teorias para quê?

UNISEB COC Centro Universitário UniSEB Interativo COC PEDAGOGIA GABRIELLE DE OLIVEIRA GONÇALVES DIDÁTICA (ATIVIDADE AVALIATIVA 1) SOROCABA – 2012 DIDÁTICA Trabalho acadêmico apresentado como exigência para composição de nota em Didática do Curso de Pedagogia, da UNISEB. Orientador: Profª. Fabiana Chinalia O trabalho em sala de aula: Teorias para quê? A Didática em geral, é teórico-prática. Ela pesquisa, experimenta e sugere formas de comportamento a serem adotadas no processo da educação, com o objetivo de ser apropriada e eficaz na ação educativa. É a ferramenta diária do professor. Mas nem sempre as práticas que são usadas pelo professor em sala de aula, são teóricas. A prática é intercedida por contradições, que a impossibilita de reconhecê-la como uma única teoria. No cotidiano de uma sala de aula, os professores descobrirão princípios próprios de suas teorias, e com isso, terão o que dizer sobre as relações de ensino. Assim as teorias se organizam junto com a prática cotidiana. Este saber, juntamente com a diversidade do cotidiano, resulta na maior ou menor organização das atividades em sala de aula, nos variados critérios de desenvolvimentos das atividades, na forma como o professor irá desenvolver seu trabalho, nas variações de obstáculos e metas. No uso das práticas pedagógicas, existe um objetivo, do qual os professores partilham, mas quando usados em sala de aula, fica exclusivo de cada um. A bagagem que o professor…

Neli Aparecida da Silva ATIVIDADE AVALIATIVA I Didática Atividade Avaliativa apresentada à Universidade Interativa COC, como requisito parcial conclusão da Disciplina Didática, Módulo 3.2, Profª. Fabiana Chinalia. MOCOCA 2011 Neli Aparecida da Silva ATIVIDADE AVALIATIVA Fundamentos da Alfabetização Atividade Avaliativa apresentada à Universidade Interativa COC, como requisito parcial conclusão da Disciplina Fundamentos da Alfabetização, Módulo 3.2, Profª.…

JAQUELINE SANTOS Avaliação Empresarial Sartre COC Salvador 2013 CAIO JESSICA MONTEIRO ISA NOVAIS JAQUELINE SANTOS Avaliação Empresarial Sartre COC Trabalho para avaliação da disciplina Gestão das Organizações do Curso de Administração, da Universidade Salvador – UNIFACS, ministrado pela Professora Fabiana. Salvador 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 2…

tecnologia digital da informação e da comunicação uma melhor qualificação para sua prática pedagógica. A utilização do computador e de ferramentas multimídias, em sala de aula, é um exemplo perfeito da necessidade da mudança da didática dos docentes, porém, é importante entender os benefícios de tais ferramentas. O professor, por outro lado, pode ver todo esse processo como benefício e um acréscimo ao seu trabalho ou pode se sentir ameaçado e acuado por essas mudanças. Muitos recursos…

dinamismo e criatividade. A organização do trabalho docente na educação infantil aborda temas como o planejamento e a organização do trabalho pedagógico, conteúdos curriculares, a avaliação da aprendizagem, as alternativas metodológicas como projetos, temas geradores e centro de interesse. Alguns aspectos são considerados básicos para o planejamento como conhecer o aluno, o conteúdo a ser ensinado, o procedimento a ser desenvolvido, conhecer o processo de avaliação, ter consciência de…

Guia de Percurso 0 Curso superior em Ciências Contábeis Curso de Ciências Contábeis - Curso superior em Ciências Contábeis SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. OBJETIVO DO CURSO 1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2. PERFIL DO EGRESSO 3. MATRIZ CURRICULAR 4. ORGANIZAÇÃO DO CURSO E MATRIZ CURRICULAR 5. Estágio Curricular 6. Estágio Profissional (Não Curricular) 7. Trabalho de Conclusão de Curso 8. Atividades Complementares 2 3 3 4 6 8 18 20 20 21 9. Laboratórios de Prática Contábil e…

Curso de Letras Módulo 4.2 Didática Aula 3 Profa. Bárbara Negrini Lourençon Planejamento Didático Avaliação 22/10/2009 1 Roteiro da Aula 2 O que é planejamento? - Planejamento e plano; • O que é planejar? - Tipos de planejamento no campo educacional; • Qual sua importância no contexto escolar? - Planejamento didático ou de ensino; - Avaliação do processo ensino-aprendizagem; • Por que e para que planejar? - O que é avaliar? - Funções da…

Paulo/SP - Paraíso/Vila Mariana - COC): Boa noite Ellen Priscila Pedroso (Bauru/SP - COC): Boa noite Kátia Sousa Angelo (São Paulo/SP - Paraíso/Vila Mariana - COC): profª Otávia nossos plantões agora serão todas as segundas ??? Denise Mara Alves Balduino (Brasília - Asa Sul / DF (DinatosCOC) ): Oi boa noite¹ Otávia Travençolo Muniz Sala: Olá Kátia, boa noite. Sim, toda segunda. Otávia Travençolo Muniz Sala: Boa noite, Denise, Ellen, Gilmar e Kátia. ALEXANDRE PEREIRA DA SILVA (São…

1 INTRODUÇÃO O presente relatório intitulado Relatório de Estágio Supervisionado Gestão Escolar, realizado no SEB COC Unidade Vila Velha que fica situado na Avenida Perimetral, 200, Coqueiral de Itaparica, Vila Velha, ES tem como objetivo compreender melhor a realidade da instância educacional, como se dá o processo de gestão de âmbito educacional. O relatório corresponde ao período de observação na qual foi possível pesquisar sobre os aspectos mais relevantes apresentados na Gestão da…

FACULDADE INTERATIVA COC PEDAGOGIA ATIVIDADE AVALIATIVA I - DIDÁTICA PROFESSOR(ES) INESQUECÍVEL(IS) “INESQUECÍVEIS ABRAÇOS CONFORTANTES” Aluno: Jhonei Cleberson Pelegrin Pedagogia – módulo 3.2 SÃO PAULO 10/2010 INESQUECÍVEIS ABRAÇOS CONFORTANTES JHONEI CLEBERSON PELEGRIN Dedico esta dissertação para…