004837312429

Curso de Letras

Módulo 4.2

Didática

Aula 3

Profa. Bárbara Negrini Lourençon

Planejamento Didático
Avaliação

22/10/2009
1

Roteiro da Aula

2

O que é planejamento?

- Planejamento e plano;

• O que é planejar?
- Tipos de planejamento no campo educacional;

• Qual sua importância no contexto escolar?

- Planejamento didático ou de ensino;
- Avaliação do processo ensino-aprendizagem;

• Por que e para que planejar?

- O que é avaliar?
- Funções da avaliação;
3

4

Planejamento

Planejamento e Plano

Planejamento necessidade recorrente em todas as áreas da atividade humana.

Há diferenças entre planejamento e plano?

Planejar analisar uma realidade
Refletir sobre as condições existentes
Prever formas e alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar objetivos desejados

Quais são?

(Haydt, 2006, p.94)

5

6

Planejar é...

Planejamento
• Processo mental que envolve análise, reflexão e previsão.

Tarefa de planejar

• Planejar – Prever e decidir sobre:
•
•
•
•

O pretendemos realizar;
O que vamos fazer;
Como vamos fazer;
O que e como devemos analisar a situação, a fim de verificar se o que pretendemos foi atingido. Estabelecer, antecipadamente, um plano organizado de ações, visando atingir algum objetivo.

(Parra apud Haydt, 2006)
7

Tipos de planejamento na educação Plano
• Plano

8

resultado

• Planejamento de um sistema educacional;
• Planejamento geral das atividades de uma escola;
• Planejamento de currículo;
• Planejamento didático ou de ensino.

É a culminânica do processo mental de planejamento. É um esboço das conclusões resultantes do processo mental de planejar.

Variam em abrangência e complexidade Pode ou não assumir uma forma escrita.
(Haydt, 2006)
9

Planejamento didático ou de ensino Planejamento de sistema educacional • Nível sistêmico – nacional, estadual, municipal; • Delimitar dificuldades e