didática e metodologia

meios da educação. Segundo Piletti (1986), a Pedagogia se divide em disciplinas filosóficas, científicas e técnicas. As filosóficas envolvem: história da educação, filosofia da educação, educação comparada e política educacional. As científicas envolvem: biologia educacional, psicologia educacional e sociologia educacional. As técnicas envolvem: administração escolar, higiene escolar, organização escolar e didática geral e especial. Como lembra Piletti (1986), a didática geral se preocupa com o como ensinar, com os métodos e técnicas, porém os mesmos em algumas circunstâncias estão na teoria, tornando-se necessário para aplicá-los na prática, refletir sobre seu fundamento, sobre as razões do seu emprego e sobre os fatores que intervêm em sua aplicação. Para que os educadores não se tornem escravos dos métodos e técnicas é necessário refletir primeiramente sobre a educação. Aguayo (1932), citado por Piletti (1986), defende que a didática pode ser definida como: A técnica de estimular, dirigir e encaminhar, no decurso da aprendizagem, a formação do homem. Segundo Piletti (1986), tanto a Didática como a Metodologia estudam os métodos de ensino. Há, no entanto, diferença entre elas, pois a Metodologia estuda os métodos de ensino, e a Didática faz um julgamento ou uma crítica do valor dos métodos de ensino. Visando a importância da aplicação da didática e da metodologia define-se como problema da pesquisa: De que forma estão sendo aplicadas a Didática e a Metodologia…

e etc. PARA QUE SERVE? Para abordar temas gerais, em divisão em partes, enriquecer a aula expositiva, apresentar dados elaborados e organizados em sequência e sistematizar o assunto. Vantagens 1. Fácil de transportar de uma sala para outra. 2. Não requer uso de eletricidade. 3. Vários podem ser usados ao mesmo tempo. 4. Fácil de usar e de baixo custo. 5. Pode ser usado pelo professor e pelo aluno. 6. Utilizado como ferramenta informativa para diversos fins. 7. Concentra a…

estamos trabalhando com duas fontes distintas, direcionamos a análise para 3 questões orientadoras, nas quais irão abordar como o índio é representado, qual o seu papel na história e a observação nos tempos atuais, perfazendo assim um comparativo entre as duas obras. No processo histórico do Brasil, os índios aqui nestas terras primeiros habitantes, como já é notório, tiveram um papel de fundamental importância, porém, nem sempre os livros didáticos abordam as especificidades destes da…

processos de ensino e aprendizagem em seu fazer pedagógico. Para tanto, este profissional deve ter uma formação específica e especializada na área pedagógica. Uma formação que ocorre no âmbito da pedagogia que se destina à formação de profissionais interessados em estudos do campo teórico investigativo da educação e no exercício técnico profissional como pedagogos no sistema de ensino, nas escolas e em outras instituições educacionais inclusive as não escolares. A pedagogia se ocupa em…

Quelimane Licenciatura em Ensino de Física com habilitações em Ensino de Matemática Cadeira: Didáctica Geral Docente: drª. Ana Beatriz e Dr. Geraldo Deixa Discente: Feliciano Ernesto Namagaua Tema Conteúdos Bibliografia A CIÊNCIA DIDÁCTICA E O SEU OBJECTO DE ESTUDO: Sentido da ciência didáctica Objecto de estudo da didáctica Principais categorias da didáctica …

sua didática, comportamento e práticas educativas. Neste trabalhos estão presentes os relatos sobre a aula, e as reflexões dos tópicos trabalhados em sala, sobre a aula que assistimos. ATIVIDADE ACADÊMICA Disciplina: Fundamentos da Educação I Professora: Emiliane Moraes Silva Habilitação: Letras Português/Espanhol INTRODUÇÃO À PROPOSTA Durante o semestre, o 1º período do curso de Letras UFTM tem protagonizado discussões sobre a práxis docente, a didática e as questões…

FAC, 24 de fevereiro de 2014. Aluna: Gislaine Valentim dos Santos Turma: Quarta manhã O QUE É PEDAGOGIA? Bibliografia: Piletti, Claudino. Didática Geral, Ática, 1997 Piletti, Nelson. História da Educação, Ática, 1991 O QUE É PEDAGOGIA? A palavra Pedagogia tem origem etimológica, na Grécia antiga, do termo παιδές (paidés, "criança") e ἄγο, (ago, "conduzir", pelo "aio"). Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que…

atividades, sejam as administrativas, sejam as educativas, ou qualquer outra, tem mister de planejamento sério e científico. Não só os currículos e programas, mas as atividades docentes tem necessidade absoluta de planejamento. (SCHMITIZ, 1982 apud PILETTI 1986, p. 79) Portanto a necessidade e importância do planejamento, se valida. Afinal é a forma sistemática de organizar ações e comportamentos individuais e coletivos. Vale ressaltar que se o docente quer transformar a realidade…

8 – A Didática e a formação profissional do professor A formação do professor abrange, pois, duas dimensões: a formação teórico-científica, incluindo a formação acadêmica específica nas disciplinas em que o docente vai especializar-se e a formação pedagógica, que envolve os conhecimentos da Filosofia, Sociologia, História da Educação e da própria Pedagogia que contribuem para o esclarecimento do fenômeno educativo no contexto histórico-social; a formação técnico-prática visando a…

procuram introduzir idéias e técnicas que tornem o processo educativo mais eficiente, eficaz e mais realizador para o ser humano” (Piletti, Claudino e Piletti Nelson). O ALUNO COMO CENTRO “A escola de repente, colocada no centro de um amplo movimento de idéias e de propostas de reforma, visando a torná-la mais adequada aos novos tempos e às novas realidades. Entretanto, apesar de todas as idéias e propostas que surgiram, parece que a escola, resiste a transformar-se e mantém-se, em…