Didatica Geral Claudino Piletti

UMA PROPOSTA DIDÁTICA SIMPLES E INTERESSANTE PARA O ENSINO MÉDIO: ENTENDENDO O MOVIMENTO DAS PLACAS TECTÔNICAS. Neste trabalho, é apresentada a elaboração de uma simulação da movimentação das placas tectônicas e sua influência na configuração do relevo terrestre como um recurso didático para o ensino/aprendizagem da disciplina que foi utilizado pelo subprojeto PIBID de Geografia para os discentes do 1° ano do Ensino Médio da E.E. Fernão Dias, localizada na cidade de Pirapora-MG. Um…

Assis. História do Brasil: Colônia-Império-República. São Paulo: Moderna, 1992. SILVA, Francisco de Assis, História, Século XX: A Caminho do Terceiro Milênio. 1. Ed. São Paulo: Moderna, 2001. PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. História e Vida Integrada. São Paulo: Ática, 2002. PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. História e Vida Brasil: Do Primeiro Reinado aos Dias de Hoje. Vol. 2. Nova Ed. Ref. E at. 23. Ed. São Paulo: Ática. 2006 2.2 REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES BITTENCOUT, Circe;…

COLÉGIO DO NORTE PLANO DE AULA – 1º BIMESTRE PROF: Lindenberg Santiago SÉRIE: 1⁰ ao 5⁰ ano ÁREA DO CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO FÍSICA AULAS PREVISTAS: 04 OBJETIVO: GERAL: Promover atividades que possam influenciar de forma positiva no desenvolvimento das Habilidades e ou Capacidades Cognitivas, Afetivas, Físicas e Sociais dos alunos. CONTEÚDOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS MÉTODO RECURSOS AVALIAÇÃO TEÓRICOS/ BIBLIOGRAFIA Normas de convivência da escola e

Atividade de Didática 1º. Determine a diferença existente entre planejamento e plano. R:O planejamento é um processo mental que envolve análise,reflexão,e previsão.O plano é o resultado,é a culminância do processo mental de planejamento. 2º. Relacione, por ordem decrescente de abrangência e complexidade, os diversos tipos de planejamento existentes no setor da educação e do ensino,explicando,por escrito e com suas próprias palavras,cada um deles. R:Planejamento de um sistema…

aprendizagem 1. Definição Por meios de ensino designamos todos os meios e recursos materiais utilizados pelo professor e pelos alunos para a organização e condução metódica do processo de ensino e aprendizagem (Libâneo – Didática : Pág. 173). Segundo Claudino Piletti ( Didática Geral : 2004), Meios e Recursos de Ensino e Aprendizagem são componentes do ambiente da aprendizagem que dão origem à estimulação para o aluno. Esses componentes podem ser professor, os livros , mapas, os…

Índice Introduçaõ 3 Didatica Geral 4 Sentido da ciência didáctica 5 Objecto de estudo da didáctica 5 Processo de ensino e aprendizagem 6 Características da aprendizagem 7 Principais categorias didácticas 8 Relação da didáctica com outras ciências 10 Conclusaõ 12 Bibliografia 13 Introduçaõ Ao abordar este trabalho que tem com foco no estudo da planificação do processo de ensino e aprendizagem, este por sua vez, é um processo de racionalização, organização e coordenação das…

JULIANA DE SOUZA ALMEIDA DIDÁTICA DE ENFERMAGEM Manaus – Am 2014 Resumo: Didática, pedagogia e enfermagem. Categorias didáticas aplicadas à enfermagem. Processos de ensino aprendizagem. Concepções de aprendizagem e suas aplicações para o ensino em enfermagem. Ensino, comunicação e recursos. Trabalho solicitado pelo Profº Wagner Sampaio que ministra a disciplina de Didática de Enfermagem do Curso…

Faculdade Presidente Antônio Carlos de Lambari – Curso Pedagogia –Período 1º - DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO I. ( Me Cidinha Castro Fernandes) NECESSIDADADE DE PLANEJAMENTO PARA A EDUCAÇÃO Qualquer atividade sistemática, para ter sucesso, necessita ser planejada. O planejamento é uma espécie de garantia dos resultados. E sendo a educação, especialmente a educação escolar, uma atividade sistemática, uma organização da situação de aprendizagem, ela necessita evidentemente de planejamento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I DISCIPLINA: EDC284 - DIDÁTICA PROFESSORA: AMALEIDE LIMA GRUPO: DANIELA SANTOS, JANAINA PINTO E YÊDA BARBOSA PLANO DE AULA Plano de aula “É a sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo. É a especificação dos comportamentos esperados que serão utilizados para sua realização”. (Pilleti) “O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de…

orientarem a intervenção pedagógica, quando necessária. A avalição serve para ajudar o professor identificar onde e porque aquele determinado aluno não conseguiu aproveitar o seu conhecimento, não conseguiu entender o conteúdo dado pelo professor. Para Piletti, (1989), as avaliações são processos contínuos, com a intenção de interpretar o conhecimento dos alunos, mas antes precisa respeitar a individualidade de cada aluno, como os que aprendem facilmente, dos que tem mais dificuldade de…