Didatica

INTRODUÇÃO Em seu texto "Didática: uma retrospectiva histórica", a autora Ilma Passos procura descrever a trajetória histórica da didática no Brasil. Indo do período que traça desde a colonização em 1549, com a chegada dos jesuítas como primeiros educadores; em seguida enfatizando as modificações transformações durante a década de 30, onde, enfim, a didática é incorporada como disciplina nos cursos para a formação dos professores; chegando por fim aos dias atuais. A autora destaca ainda a influência e determinação dos contextos sócio-econômicos e políticos, que servem para identificar as propostas pedagógicas presentes na educação. Dados esses pressupostos no âmbito do geral, vou tentar chegar ao nosso particular, que é a evolução histórica da didática em terras brasileiras e abranger a formação docente em cada das fases da didática, pelo menos em caráter introdutório. Os estudos contemplam a seguinte periodização: • 1º fase: 1901/ 1930: Ação Pedagógica dos Jesuítas • 2º fase: 1930/ 1945: Didática Tradicionalista/ Manifesto dos Pioneiros • 3º fase: 1945/ 1960: O Predomínio das Novas Idéias e a Didática • 4º fase: 1960/ 1964: Os Descaminhos da Didática • 5º fase: 1964/ 1980: Momento Atual da Didática 1º fase: 1901/ 1930: Ação Pedagógica dos Jesuítas Os jesuítas se dedicaram a propagação da fé católica e ao trabalho educativo. Dispuseram-se a ensinar aos índios a ler e escrever. Nas escolas jesuítas funcionavam alguns princípios que se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE ALUNO: IZÍDIO LIMA FILHO Didática: uma retrospectiva histórica. FICHAMENTO 1- Dados de Identificação do autor; VEIGA, Ilma. Didática: uma retrospectiva histórica. In; VEIGA, Ilma (Org.). Repensando a didática. Campinas, SP: Papirus, 2004. p. 33-54. 2- Ideia Central do Texto: A trajetória da Didática no contexto histórico-educacional e a importância dela no processo de ensino e aprendizagem antes de ser implantada nos cursos de…

Repensando a didática Marcos Almeida Alves Universidade Estadual do Piauí – UESPI Licenciatura Plena em História – Campus “Poeta Torquato Neto” Disciplina: Didática / Professora: Maria Aparecida RESUMO ESQUEMÁTICO 1. Primórdios da didática: O período de 1549/1930 1.1 Os jesuítas atuaram como os principais educadores no Brasil, por quase todo o período colonial. 1.2 A educação não tinha grande valor social; 1.2.1 Catequese de indígenas; 1.2.2 Ensino humanista, cristão;…

LICENCIATURA EMFÍSICA XXX Didática: uma retrospectiva histórica – cronologia CURITIBA XXX XXX Didática: uma retrospectiva histórica – cronologia Trabalho apresentado à disciplina de Didática e Construção da Ação Docente do 3° período do Curso de Licenciatura em Física – Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Prof. XXX CURITIBA XXX Didática: uma retrospectiva histórica –…

Governo do Estado do Rio Grande do Norte Universidade Do Estado Do Rio Grande Do Norte – UERN Campus Avançado “Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia” – CAMEAN Disciplina: Didática 4° período Departamento de Geografia - DGE Docente: Iandra Fernandes Pereira Caldas Geokeliane Costa Oliveira Linha do Tempo Didática: Uma Retrospectiva Histórica No texto, “Didática: uma retrospectiva histórica”, a autora Ilma Veiga, traça um panorama da evolução da didática no Brasil sob duas…

DIDÁTICA A) Primórdios da didática: o período de 1549/1930. Os jesuítas foram os principais educadores. Educação não era considerada importante. Servi para dominar colônias, índios e negros foram catequizados e a elite da época foi instruída. Ratio studorum foi um plano de instrução que veio para o Brasil, adotados por todos os jesuítas onde seu ideal era forma homem universal, humanista e cristão. A ação pedagógica era marcada pela formas dogmáticas do pensamento, contra o…

Primórdios da Didática - Período de 1549-1930 1. Quem foram os principais educadores de quase todo o período colonial, atuando no Brasil? E sua ação pedagógica foi marcada por que formas? Os jesuítas. Pelas formas dogmáticas de pensamento contra o pensamento crítico. Privilegiava o exercício da memoria e o desenvolvimento do raciocínio. 2. Como era definida a didática nesse período? A metodologia de ensino (didática) é entendida como um conjunto de regras e normas prescritivas que…

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A prática pedagócica do professor de didática. Campinas, SP: Papirus, 1989. Capítulo II Didática: Uma retrospectiva histórica O período 1549/1930: primórdios da didática na educação brasileira Pág.39: Os jesuítas foram os principais educadores de quase todo o período colonial(...)./ Pág.40: (…) sociedade de economia agrária-exportadora dependente, explorada pela Metrópole, (…) a educação não era considerada um valor social…

atuando no Brasil de 1549 a 1759, observa-se que o trabalho dos jesuítas na educação não podia ser considerado pedagógico e nem possuíam uma didática, pois os métodos utilizados não admitiam o pensamento critico. O ensino priorizava o exercício da memória e era voltado mais para a formação de padres e mestres a fim de manter o poder. Após os jesuítas serem expulso do Brasil houve um retrocesso no avanço pedagógico da educação com a nova organização instituída por pombal. Nesse sentido…

RESENHA CRÍTICA DIDÁTICA A didática é entendida como uma ferramenta em que se acontece o processo ensino-aprendizagem, onde o professor consegue organizar de forma sistemática todo seu trabalho, buscando oferecer meios que induzam ao aluno a perceber suas necessidades e criar seus mecanismos, a fim de adquirir novos conhecimentos. Com isso, podemos afirmar que a didática desempenha um papel muito importante na aprendizagem. Guy Brousseau definiu a didática como “situações…