Engenharia cívil

O RESUMO ACADÊMICO COMO ATIVIDADE DIDÁTICA SIMPLIFICADA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE GRADUAÇÃO Dr. Nilson Thomé Docente do PPGE - Mestrado em Educação Universidade do Planalto Catarinense– UNIPLAC http://nilsonthome.jor.br; nilsonthome@hotmail.com Resumo A exigência de professores de cursos de graduação, de elaboração de resumos de livros ou de capítulos de livros, por alunosingressantes na educação superior, como tarefa didática no processo de aprendizagem, tem levado os discentes à cópia de textos prontos. Aqui, são expostos os entendimentos metodológicos sobre tipos eformas de resumos e resenhas, quando entendidos como trabalhos tipicamente acadêmicos. É mostrada a adoção pelo autor de um modelo de resumo simples ou simplificado, desburocratizado para as tarefasde aula, de acordo com a ABNT NBR 6028:2003 e outras normas reguladoras. Abstract The demand for teachers of undergraduate courses, preparation of summaries of books or book chapters, bystudents entering higher education, teaching as a task in the learning process, has led the students to copy texts ready. Here are exposed the methodological understandings on types and forms reviews andsummaries when understood as academics jobs typical. It is shown adoption by author a model simple summary or simplified, debureaucratized for tasks of class, according to ABNT NBR 6028:2003 and otherregulatory standards. Palavras-chave: Trabalho acadêmico. Resumo. Resumo simples. Informação Keywords:

ESCOLA SENAI “JOÃO MARTINS COUBE” ESTEIRA DIDÁTICA DE MECÂNICA DE MANUTENÇÃO Aline Cristiane de Conti Danilo Kazuhire Shimoda João Antônio Leite Wellington Lucena Barros BAURU 2013 ESCOLA SENAI “JOÃO MARTINS COUBE” ESTEIRA DIDÁTICA DE MECÂNICA DE MANUTENÇÃO Aline Cristiane de Conti Danilo Kazuhire Shimoda João Antônio Leite Wellington Lucena Barros BAURU…

duplo. Em relação a essas afirmações, qual alternativa está correta? | | A) I e II estão corretas; | | B) I e III estão corretas; | | C) II e III estão corretas; | | D) I, II e III estão erradas; | | E) I, II e III estão corretas. | | | | | | | | | | Questão 4 de 11 Assunto: | Sumário - 01 | Enunciado: | Para um trabalho acadêmico, a ABNT apresenta critérios para a elaboração dos sumários. Qual alternativa está errada quanto à formulação desses…

AVALIAÇÃO DE VERIFICAÇÃO Caro aluno, Segue abaixo a atividade a ser realizada nessa semana. Caso tenha dúvidas contate, via plataforma, o seu tutor à distância ou professor responsável. Disciplina Didática A Prazo de entrega Consulte no seu Roteiro de Estudo e/ou no AVA da disciplina Questão 1: O educador e pesquisador Kenneth Zeichner apresenta quatro paradigmas presentes nos processos de formação de professores, sendo: I. O paradigma comportamentalista que se…

ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICA Fundamentos e Didática da Matemática I CIRCUITO 12 Atividade Teórico-Prática | Fundamentos e Didática da Matemática I 1 Caro(a) aluno(a), Esta atividade deverá ser desenvolvida individualmente e em grupo, ao longo da disciplina, sob a assistência e orientação do(a) tutor(a), no ambiente de tutoria, quando os conteúdos apresentados nas aulas deverão ser aprofundados e debatidos, podendo utilizar, contudo, uma carga horária complementar de estudos…

ser citada devidamente (colocando aspas, página e referência bibliográfica completa). Ver normas da ABNT, disponível no site da PUC, biblioteca. É importante uma conclusão contendo uma avaliação do grupo com relação ao tema apresentado. Roteiro: Apresentar as idéias centrais dos sofistas e caracterizar os principais grupos de sofistas. A forma de apresentar o trabalho fica a critério do grupo ( exposição do tema pelos membros do grupo, uso de data show , teatro, dinâmicas com a…

O RESUMO ACADÊMICO COMO ATIVIDADE DIDÁTICA SIMPLIFICADA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE GRADUAÇÃO Dr. Nilson Thomé Docente do PPGE - Mestrado em Educação Universidade do Planalto Catarinense – UNIPLAC http://nilsonthome.jor.br; nilsonthome@hotmail.com Resumo A exigência de professores de cursos de graduação, de elaboração de resumos de livros ou de capítulos de livros, por alunos ingressantes na educação superior, como tarefa didática no processo de aprendizagem, tem…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual | Atividade de avaliação a distância (AD) | Disciplina: Didática II Curso: Professor: Nome do aluno: Data: ------------------------------------------------- Orientações: * ------------------------------------------------- Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * ------------------------------------------------- Entregue a atividade no prazo estipulado. *…

ESCOLA ESTADUAL ORLANDO ALVES PEREIRA – TAPARUBA – MG Professora: ÁUREA CHRISTINA ROCHA LACERDA – Série: 2º ano Plano de Curso Semestral – 1º Semestre / 2012 2º Ano / Ensino Médio | | UNIDADE REVISÃO | | | Linguagem e…

Curso: Direito Disciplina: Filosofia I Prof(a): Valéria SEMINÁRIO I Grupo 1: até 8 membros Seminário 1: Os sofistas Data de apresentação: Pontos: 20 pontos Entregar para a professora um texto escrito com um resumo sobre o tema – até 5 páginas - e outro para a turma -– 1 ou 2 páginas. O texto escrito deverá ser elaborado pelo próprio grupo. Qualquer referência de livros ou Internet deverá ser citada devidamente (colocando aspas, página e referência bibliográfica…