Metodologia do Ensino da Matemática

Didática e Metodologia do Ensino de Matemática Para mim Didática é saber ensinar, saber transmitir um conhecimento de maneira que o aluno compreenda o conteúdo de forma efetiva. Abordagem tradicional, pois o aluno somente assimilava o conteúdo explanado pelo professor que era muito respeitado e até temido pelos alunos. A Didática na minha época de estudos era bem rígida, ou seja, sem o aluno poder questionar os métodos de aprendizagem ou avaliativos. Não tive grandes problemas com os estudos nessa época mas, não acredito que esse seja o melhor caminho para o processo ensino-aprendizagem. O aluno tem que ser ouvido e ter consciência do conceito de Didática e Matemática, nos torna mais aptos a exercer a prática docente em sua plenitude. Didática e Metodologia do Ensino de Matemática Para mim Didática é saber ensinar, saber transmitir um conhecimento de maneira que o aluno compreenda o conteúdo de forma efetiva. Abordagem tradicional, pois o aluno somente assimilava o conteúdo explanado pelo professor que era muito respeitado e até temido pelos alunos. A Didática na minha época de estudos era bem rígida, ou seja, sem o aluno poder questionar os métodos de aprendizagem ou avaliativos. Não tive grandes problemas com os estudos nessa época mas, não acredito que esse seja o melhor caminho para o processo ensino-aprendizagem. O aluno tem que ser ouvido e ter consciência do conceito de Didática e Matemática, nos torna mais aptos a exercer a prática…

Atividade no Portfólio Atividade no Portfólio Retome sua conceituação de Didática (que você foi convidado (a) a escrever na 1ª sema- na) e, com base nas leituras realizadas até o momento, responda às questões a seguir: 1) A visão de Didática apresentada por você (no início da disciplina) vai ao encontro de qual tipo de Abordagem de Ensino? (Para responder a essa questão, tenha como referência Santos (2005. Disponível em: . Acesso em: 10 dez. 2012). a) Abordagem Tradicional.…

Universitário Claretiano CEUCLAR Didatica Geral Atividade-Portfolio ciclo 2 Hugo Beny Delleon 1101471 Didática Geral Prof: Camila Pereira Lima 25/08/2013 Maceió-AL Atividade no Portfólio. Objetivos 1 Compreender o conceito de Didática nas diferentes abordagens de ensino e relacioná-lo à trajetória da Educação. 1 Refletir sobre a relação entre as concepções de Didática e a prática…

DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVAS E DESAFIOS Eniel do Espírito Santo, Luiz Carlos Sacramento da Luz RESUMO A expansão do ensino de nível superior tem demandado cada vez mais docentes qualificados tanto para responder às exigências conteúdistas curriculares quanto para a condução pedagógica no espaço da sala de aula, constituindo-se assim num duplo desafio. Este artigo tem por objetivo discutir os aspectos da didática aplicáveis ao processo de ensinoaprendizagem no nível…

disciplina Didática da Educação na modalidade RDE – Prof Alexandre Motta Aluno: Maurício Prudencio dos Santos Matrícula: 110509 HISTÓRIA DA DIDÁTICA x DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE A historia da Didática está conectada ao aparecimento do ensino no decorrer do desenvolvimento da sociedade como um todo: na produção e nas ciências como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. Desde os primeiros tempos existem indícios de formas elementares de instrução e…

Interatividade I – Fórum Conceito pessoal de didática: a didática ensina métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor. Alternativa A – Abordagem Tradicional. Pois a escola no meu ponto de vista ainda é o melhor local para a educação. Onde o professor transmite seus conhecimentos e valores, e os alunos recebem essas informações, e onde o professor também tem domínio. Eu concordo com a aluna Roberta Carina De Arruda Bertão, que escolheu a…

Didática e Metodologia do Ensino de Arte Curso: Licenciatura em Artes Aluna: Atividade Escreva ou digite a sua ideia sobre Didática (uma definição pesso­al). Não procure nada em livros por enquanto, tendo em vista que essa resposta deve ser bem pessoal. Assim, escreva o que for possível nesse momento. Guarde o que você escreveu para utilizar na primeira tarefa da disciplina, que deverá ser realizada na 4ª semana. Retome sua conceituação de…

Problematização Qual a sua visão/conceituação de Didática? A visão apresentada por você vai ao encontro de qual abordagem pedagógica? Como os conceitos/concepções de Didática e Metodologia do Ensino de Geografia interferem na prática docente? preciso estudar? • BERTANHA, P. Didática Geral. Batatais: Claretiano, 2005. Unidade 1 – Didática: visão histórica, conceituação e objeto de estudo (Introdução. Origem da Didática). • Desenvolvimento Histórico da Didática e Tendências…

SUMÁRIO Sumário 3 1. Introdução 4 2. Didática: conceitos fundantes 4 3. Processo de aprendizagem: desafios para a práxis didática 4 4. Práxis educativa na perspectiva da didática 6 Referências 9 1.INTRODUÇÃO Somente no Brasil o número de alunos universitários quase que dobrou no período de 2001 a 2010, alcançando o notável montante de 6,5 milhões de ingressos nos cursos de graduação e 173 mil na pós-graduação, conforme demonstram os dados do Censo da Educação…

Introdução teórica sobre Seqüências Didáticas A utilização de seqüências didáticas na pesquisa em educação em ciências Méheut (2005) considera que a proposição e aplicação de seqüências de ensino-aprendizagem (teaching-learning sequences – TLS) surgiu como uma tentativa de dar respostas às pesquisas sobre concepções informais dos alunos nos anos 70 e 80. Desde então outras questões emergem na busca de estruturas gerais que possam ser usadas por pesquisadores para desenvolver tais…