didatica

Antes de iniciar os estudos dos conteúdos do 2º Ciclo, você deverá realizar, nesta 4ª semana, a primeira tarefa da disciplina.
Problematização
Qual a sua visão/conceituação de Didática? A visão apresentada por você vai ao encontro de qual abordagem pedagógica? Como os conceitos/concepções de Didática e Metodologia do
Ensino de Geografia interferem na prática docente? preciso estudar?
• BERTANHA, P. Didática Geral. Batatais: Claretiano, 2005. Unidade 1 – Didática: visão histórica, conceituação e objeto de estudo (Introdução. Origem da Didática).
• Desenvolvimento Histórico da Didática e Tendências Pedagógicas (Introdução e Quadro
1 – Tendências pedagógicas e concepções de Didática). Disponível neste Plano de Ensino/ Guia de Estudos.
• SANTOS, R. V. Abordagens do processo de ensino e aprendizagem. Revista Integração,
São Paulo, Centro de Pesquisa da Universidade São Judas Tadeu, ano 11, jan./mar.,
n. 40, 2005, p. 19-31. Disponível em: . Acesso em: 10 dez. 2012.
Atividade no Portfólio
Objetivos
• Compreender o conceito de Didática nas diferentes abordagens de ensino e relacioná-
-lo à trajetória de ensino de Geografia.
• Refletir sobre a relação entre as concepções de Didática e Metodologia do Ensino de
Geografia e a prática pedagógica do professor.
Descrição da tarefa a ser realizada
Retome sua conceituação de Didática e, com base nas leituras realizadas até o momento, responda às questões a seguir:
1) A visão de Didática apresentada por você (no início da disciplina) vai ao encontro de qual tipo de Abordagem de Ensino? (para responder a essa questão, tenha como referência Santos, 2005. Disponível em: .
Acesso em: 10 dez. 2012).
a) Abordagem Tradicional.
b) Abordagem Comportamentalista.
c) Abordagem Humanista.
d) Abordagem Cognitivista.
e) Abordagem Sociocultural.

.
A abordagem sócio cultural é uma metodologia que da ao educando uma consciência critica, com temas do cotidiano da vida dos educandos,capaz