Didatica

FACULDADE JOAQUIM NABUCO

CURSO DE PEDAGOGIA

Disciplina: Didática I

Profº. Sílvia Rocha - [e-mail]

Texto 1

DIDÁTICA: CONCEITOS E REFLEXÕES

As mudanças sociais contemporâneas, exige do professor um conhecimento mais amplo sobre sua profissão, implicando entre outros, no aprofundamento da DIDÁTICA.

Assim ao começarmos nossa viagem no campo da Didática, devemos pensar no que estamos levando e aonde pretendemos chegar. No nosso caso, ao iniciar o estudo da Didática, perguntamo-nos.

• O que é Didática? • De que assunto ela trata? • Qual a sua contribuição para a formação do professor?

Após refletir sobre essas questões, confronte com as idéias abaixo.

a) O termo “didática” é conhecido desde a Grécia antiga e significava “ ensinar, instruir, fazer aprender”.
b) Em 1933, Comênio, um educador tcheco, escreveu um livro chamado Didática Magna, no qual definia Didática como sendo a arte de ensinar tudo a todos.
c) O minidicionário Aurélio apresenta o verbete “didática” como a técnica de dirigir e orientar a aprendizagem.
d) Muitos compreendem a Didática como um conjunto de técnicas ou uma receita para se ter sucesso no ensino.
e) No decorrer do tempo, segundo a autora do livro, “ A trajetória histórica da didática”, a “Didática” passou a reunir os conhecimentos que cada época valoriza sobre processo de ensinar.
f) Para CANDAU, educadora da PUC do Rio de Janeiro, a Didática pode ser entendida como “reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica”.

Aqui vamos defender a Didática como Candau a conceitua: Didática é a reflexão sistemática sobre o processo de ensino-aprendizagem que acontece na escola e na sala de aula, buscando alternativas para os problemas da prática pedagógica.

1) A Didática como reflexão sistemática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem, aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola bem como dos resultados obtidos.