Didática: uma retrospectiva histórica.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE
ALUNO: IZÍDIO LIMA FILHO

Didática: uma retrospectiva histórica.

FICHAMENTO

1- Dados de Identificação do autor;
VEIGA, Ilma. Didática: uma retrospectiva histórica. In; VEIGA, Ilma (Org.). Repensando a didática. Campinas, SP: Papirus, 2004. p. 33-54.

2- Ideia Central do Texto:
A trajetória da Didática no contexto histórico-educacional e a importância dela no processo de ensino e aprendizagem antes de ser implantada nos cursos de formação de nível superior, desde os Jesuítas, até 1930, enfatizando as transformações metodológicas da disciplina de acordo com as mudanças do cenário sócio-político-econômico brasileiro estendendo-se até a atualidade.

3- Relação dos Pontos Principais do Texto:

Primórdios da didática no Brasil: O período de 1549/1930
1.1 Os Jesuítas estabeleceram um plano de educação, Ratio Studiorum (Conjunto de normas criado para regulamentar o ensino nos colégios jesuíticos por quase todo o período colonial - 1549 à 1759.
1.2 A educação não era valorizada na sociedade;
1.2.1 Educação voltada para a catequese e instrução dos índios;
1.2.2 Formação do homem universal, humanista e cristão;
1.2.3 Não se pensava numa prática pedagógica e tampouco numa didática transformadora.
1.3 Em 1890, com a influência da visão positivista é aprovada a reforma de Benjamim Constant dando a educação um caráter burguês.
1.3.1 Os descaminhos da didática: no período pós-64 a ditadura militar alterou a ideologia;

1.3.2 Getúlio Vargas constitui o Ministério de Educação e Saúde Pública.

1.4 A Pedagogia Tradicional alia-se à noção de natureza humana essencialmente racional;
1.4.1 Em 1970 o estado adota uma postura laica criando a escola pública e gratuita.
1.4.2 Em 1930 a didática é inserida nos currículos de cursos de formação de professores;
1.4.3 A Didática é considerada tradicional e precisa se adequar as inovações (1930/1945);
1.5 A atividade docente torna-se autônoma face à política dissociada da relação