Didática Ruptura Compromisso E Pesquisa

Eixo Temático: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente trabalho tem como objeto o uso do portfólio como instrumento de avaliação dos alunos que realizaram a Disciplina de Pedagogia e Didática ministrada em 3 cursos de Especialização na área de Enfermagem, no âmbito da Pós-Graduação Lato Sensu na UNIFESP, nos anos de 2007 e 2008. O objetivo geral foi apresentar criticamente, as impressões dos alunos sobre a realização da tarefa…

licenciando como sujeito histórico em formação, que constrói uma representação da profissão de professor e um compromisso com a mesma, propomos o presente estudo que visa investigar e compreender os motivos para a opção pelo curso de licenciatura e pela profissão de professor de alunos de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas. O estudo insere-se em uma perspectiva qualitativa de pesquisa. Participarão do estudo alunos do primeiro e do último ano de um curso de licenciatura em…

Reflexão sobre o ensino de História e Geografia no século XXI: Contribuições para o ensino fundamental, para a educação de Jovens e Adultos e para a Gerontagogia Apresentação O mundo contemporâneo passa por profundas transformações e rupturas paradigmáticas. Uma nova forma de pensar, sentir e agir coloca-se como desafio para que a sustentabilidade do planeta, a cultura de paz e a conquista da democracia e dos direitos humanos se harmonizem e dêem sentido aos avanços…

Mateus RESUMO A pesquisa tem como objetivo analisar a importância da formação continuada para os profissionais da educação, elencando a influência do constante aperfeiçoamento para as práticas pedagógicas destes e a necessidade de estar preparado para suprir as demandas da realidade do âmbito escolar de acordo com suas transformações culturais durante os tempos históricos baseando-se em dados bibliográficos de autores que tratam acerca de formação de professores, didática,…

disponibilizados para que o professor exerça seu papel em sala de aula, da melhor forma possível, por outro, o veículo fundamental que executa tais informações, a Oralidade, é negligenciada. O tema Oralidade docente, estudado, neste trabalho, através de pesquisa na formação do professor desde os tempos do Império até os dias atuais e da observação da prática docente, poderá levantar discussões sobre a sua relevância para a transmissão da mensagem e sua inclusão no currículo de formação…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 INCLUSÃO E EXCLUSÃO NO COTIDIANO ESCOLAR: IMPACTOS DAS PRÁTICAS DE ENSINO NA ESTIGMATIZAÇÃO DA DIFERENÇA Claudia Gomes Profa. Dra. Instituto de Ciências Humanas e Letras – ICHL Universidade Federal de Alfenas A constante necessidade de se aprimorar cada vez mais as relações sociais requer a superação das atitudes discriminatórias frente às desigualdades e diferenças existentes entre…

SUPERIOR DO AMAPÁ – CEAP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 4O SEMESTRE. PROFESSOR: JARI KARDEC P. OLIVEIRA DISCIPLINA: Didática Texto 1 DIDÁTICA: UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes: na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação…

1. Primórdios da Didática: período de 1549-1930 I.I) Jesuitas principais educadores de quase todo período colonial, atuando no Brasil de 1549 a 1759: Os jesuítas chegaram ao Brasil em 1549 e começaram sua catequese erguendo um colégio em Salvador da Bahia, fundando a Província Brasileira da Companhia de Jesus. Vinham na armada de Tomé de Sousa, chefiados por Manuel da Nóbrega, e eram eles Leonardo Nunes, João de Azpilcueta Navarro, Vicente Rodrigues, Antonio Pires e o irmão

Constituinte de 1823, pela primeira vez se associa sufrágio universal e educação popular - uma como base do outro. Também é debatida a criação de universidades no Brasil, com várias propostas apresentadas. Como resultado desse movimento de idéias, surge o compromisso do Império, na Constituição de 1824, em assegurar "instrução primária e gratuita a todos os cidadãos", confirmado logo depois pela Lei de 15 de outubro de 1827, que determinou a criação de escolas de primeiras letras em…

Democratização da Escola Pública A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos Tendência Liberal Tradicional Papel da Escola: Consiste na preparação intelectual e moral dos alunos, compromisso com a cultura, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais capazes. Conteúdos de Ensino: Valores sociais acumulados pelos antepassados. As matérias preparam o aluno para a vida. Conteúdos separados das realidades sociais. Método: Exposição verbal da