Didática Ruptura Compromisso E Pesquisa

REFERÊNCIA COMPLEMENTAR: PRADO, J.CONDINI, P.(ORGS). A formação do leitor: Pontos de vista. Rio de Janeiro: Argus, 1999. p.71 NEVES, IARA C. B et alli: (Orgs). Ler e Escrever: Compromisso de todos as áreas. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1998. CREDENCIAS DA AUTORA Marilda Aparecida Behrens Pedagoga, especialista em Didática do ensino superior e desenvolvimento de recursos humanos, mestre em Educação: Supervisão e Currículo e doutora em Educação. Atua há trinta anos na…

Maria Nehme Simão e Koff CONVERSAS COM... SOBRE A DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTI/INTERCULTURAL VERA MARIA CANDAU* ADÉLIA MARIA NEHME SIMÃO E KOFF** RESUMO: Focaliza como a perspectiva multi/intercultural está sendo incorporada pelos profissionais do campo da didática. A partir da análise de 20 depoimentos, discute-se como esses profissionais estão percebendo as contribuições e os temas que emergem quando se analisam as relações entre didática e multiculturalismo e também os…

resultados insatisfatórios (SOARES, 1996). Por volta de 1963, o Governo encerrou a 1ª Campanha e encarregou Paulo Freire de organizar e desenvolver um Programa Nacional de Alfabetização de Adultos. Todavia, em 1964, com o Golpe Militar, deu-se uma ruptura nesse trabalho de alfabetização, já que a conscientização proposta por Freire passou a ser vista como ameaça à ordem instalada. Paulo Freire foi exilado. Em 1967, o Governo assumiu o controle da alfabetização de adultos, à sua…

Souza Carneiro 1 RESUMO Este artigo apresenta elementos para o estudo das questões relativas a Educação de Jovens e Adultos (EJA), a evasão escolar e a metodologias e práticas escolares para diminuir o processo da evasão. Utiliza como dados uma pesquisa bibliográfica onde examina questões relacionadas à evasão escolar e busca através da teoria demonstrar que as práticas construtivistas motivam esses alunos a manterem-se freqüentando as aulas. Aponta a necessidade de um ambiente afetivo…

práticas orais reflexivas, conscientes que ofereçam uma busca contínua de saberes para construção do indivíduo como cidadão. PALAVRAS-CHAVE: oralidade, importância, discurso, linguagem. 1. Introdução Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada a partir da oficina desenvolvida com alunos de 6º e 7º anos do Ensino Fundamental de uma escola pública na cidade de Tramandaí-RS, em que utilizamos o desenvolvimento da oralidade como objeto de ensino. O nosso objetivo…

trans-histórico regulador, legislador, disciplinador e direcionador da marcha supostamente evolutiva das idéias matemáticas”. Do mesmo modo, a noção de “obstáculo epistemológico”, criada por Gaston Bachelard (1884-1962) e importada por Guy Brousseau para a didática da Matemática, também traz implícita a visão recapitulacionista. Bachelard viveu como estudante, cientista, filósofo e professor numa época em que a concepção positivista de constatação dos modelos e teorias científicos pelos…

RESUMO O objetivo deste trabalho é expor a importância do planejamento de ensino e sua utilização consciente por professores do Ensino Superior. Além disso, a pesquisa bibliográfica aponta alguns encaminhamentos para planejar com responsabilidade e conhecimento do contexto onde o planejamento será utilizado. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram utilizados textos de diferentes autores, a análise destes contribuirá para reflexão da prática pedagógica e possíveis avanços no sentido…

estava direcionada às atividades recreativas numa perspectiva assistencialista, em outros voltada para a alfabetização, numa perspectiva conteudista, e o professor não tinha uma formação específica para atuar na educação infantil. PALAVRAS – CHAVE: Didática; Educação Infantil; Lúdico. ABSTRACT This article analyzes the result of the extension project titled the playful Child Education and aims to integrate the graduating in pedagogy, Universidade Tiradentes, in context social and…

estava direcionada às atividades recreativas numa perspectiva assistencialista, em outros voltada para a alfabetização, numa perspectiva conteudista, e o professor não tinha uma formação específica para atuar na educação infantil. PALAVRAS – CHAVE: Didática; Educação Infantil; Lúdico. ABSTRACT This article analyzes the result of the extension project titled the playful Child Education and aims to integrate the graduating in pedagogy, Universidade Tiradentes, in context social and…

Atuou no Ensino Fundamental em escolas públicas e privadas e, atualmente, em cursos de graduação e pós-graduação em Educação, nas áreas de Fundamentos da Didática, Alfabetização e Educação a Distância. Desenvolve pesquisas sobre os seguintes temas: Alfabetização, Multiletramentos, Desenvolvimento profissional da docência e Investigação Didática e Maria de Fátima de Azevedo Professora E Doutora na. Universidade Julio de Mesquita Filho UNESP Pedagogia Universitária. 2. ANÁLISE TEXTUAL…